某一晴朗無風(fēng)的早晨，一架噴氣式飛機(jī)正在“作畫”，使天空出現(xiàn)奇異“云彩”，如圖所示。當(dāng)飛機(jī)從空中飛過，在蔚藍(lán)的天空中會留下痕跡，這種現(xiàn)象俗稱為“飛機(jī)拉煙”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因之一是飛機(jī)在飛行過程中排出的暖濕氣體遇冷所致。在這一過程中，暖濕氣體發(fā)生的物態(tài)變化是

A. 熔化

B. 液化

C. 蒸發(fā)

D. 凝固

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016年北京市朝陽區(qū)九年級中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于家庭電路與安全用電，下列說法正確的是（ ）

A．發(fā)現(xiàn)家用電器或電線失火時，應(yīng)先切斷電源后救火

B．家庭電路中空氣開關(guān)跳閘，都是由于電路短路引起的

C．開關(guān)的塑料外殼是不導(dǎo)電的，用濕手撥動開關(guān)不可能觸電

D．用試電筆辨別火線與零線時，手不能接觸試電筆尾部金屬體

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市壽光市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，長方體金屬塊在細(xì)繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運(yùn)動，上升到離水面一定高度處．圖乙是繩子拉力F隨時間t變化的圖象，取g=10N/kg．根據(jù)圖象信息，下列判斷正確的是（ ）

A．該金屬塊重力的大小為34N

B．浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N

C．該金屬塊的密度是3.4×103kg/m2

D．在t1至t2時間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大

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科目：初中物理 來源：2016年河南省平頂山市中考物理三模試卷（解析版） 題型：實驗題

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2．5V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接；

（2）同學(xué)們進(jìn)行試觸時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是 ；（選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”）；

（3）某次實驗中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1．8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動滑片，當(dāng)燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 W；

（4）在測量過程中，電流表和滑動變阻器不慎損壞，小夢撤去電流表，用一個電阻箱代替滑動變阻器接入原電路中，也測出了小燈泡的額定功率，請你簡要寫出他的測量步驟和額定電功率的表達(dá)式．

步驟：① 0

②表達(dá)式：P= 0 ．

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科目：初中物理 來源：2016年河南省平頂山市中考物理三模試卷（解析版） 題型：選擇題

小利同學(xué)觀察到學(xué)校樓道里的消防應(yīng)急燈，平時燈是熄的，一旦停電，兩盞標(biāo)有“36V”燈泡就會正常發(fā)光．圖所示是小利設(shè)計的四個電路，其中可以起到消防應(yīng)急燈作用的電路是（ ）

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科目：初中物理 來源：2016年河南省平頂山市中考物理三模試卷（解析版） 題型：填空題

小紅家購置了一輛小車，一次烈日下洗車，車身油漆上出現(xiàn)了不少黑點(diǎn)，像是燒焦了的痕跡，這是因為車身上殘留的水滴相當(dāng)于 ，對光線有 作用，使得水滴下的車身溫度升高而失去光澤．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，兩燈泡L1、L2在盒內(nèi)的連接方式未知，但當(dāng)開關(guān)S閉合后兩燈均發(fā)光，若把L1取下，L2仍發(fā)光，請在虛線框內(nèi)畫出相對應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是（ ）

A．只要導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動就會受到磁場力作用

B．電動機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

C．發(fā)電機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器

D．電流的周圍存在著磁場

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

一質(zhì)量均勻分布的長方形木板，對比觀察正反兩面粗糙程度可能不一樣，哪一面更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了研究．

（1）如圖甲所示，小華將滑塊放在水平固定的木板A面上，通過彈簧測力計拉動，使滑塊做 運(yùn)動，記下測力計的示數(shù)FA，再將木板的B面朝上，重復(fù)同樣的操作，記下測力計的示數(shù)FB，若FA＞FB，則木板的 A 面更粗糙．

（2）小明實驗時將滑塊與固定的測力計相連，如圖乙所示，說向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時，記下測力計的示數(shù)，與小華相比， 的方案更好．

（3）小麗采用了如圖丙所示的方法：使木板A面水平放置，再將一斜面置于木板左端，讓小車從斜面頂端滑下，測量小車在木板上滑動的距離SA，再將木板的B面朝上，重復(fù)同樣的操作，記下小車在木板上滑動的距離SB，圖丁是測量SA，SB= cm（零刻度線在斜面底端，小旗為小車停止時做的標(biāo)記），若SA＞SB，則木板的 B 面更粗糙．

（4）另一組的小娟也采用了小麗的方法進(jìn)行實驗，她卻發(fā)現(xiàn)小車滑動的距離超出了木板的長度而無法測量，你認(rèn)為可能原因是 ．

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