【題目】在探究電磁波的傳播特性實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示,將手機(jī)放在玻璃廣口瓶中,并用抽氣機(jī)將其中的氣體不斷向外抽.打電話呼叫罩中的手機(jī),這時(shí)手機(jī)______(選填“能”或“不能”)收到呼叫信號(hào),由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是_______.
(2)如果把廣口玻璃瓶換成金屬容器,再打電話呼叫其中的手機(jī),這時(shí)手機(jī)________(選填“能”或“不能”)收到呼叫信號(hào),這說(shuō)明__________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)小明用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究“某固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”.
(1)實(shí)驗(yàn)中宜用 (選填“較大顆粒”或“微小顆粒”)的固體.
(2)加熱過(guò)程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為 ℃.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪出熔化圖象如圖丙所示.由圖象可知,此固體是 (選填“晶體”或“非晶體”),在熔化過(guò)程中不斷吸熱,溫度 (選填“升高”、“降低”或“不變”),CD段是 態(tài).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)中,用薄玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是_____;
(2)在實(shí)驗(yàn)中,使用與蠟燭A相同的蠟燭B是為了探究平面鏡所成的像與物的_____關(guān)系;
(3)為了確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合,人眼的觀察位置應(yīng)該是_____(選填序號(hào)).
①直接觀察玻璃板后蠟燭B
②在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)觀察
③直接觀察光屏
(4)有時(shí)點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,都無(wú)法使蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合,是因?yàn)?/span>_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究冰和石蠟的熔化特點(diǎn)”的活動(dòng)中,小明按圖所示組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,在A試管中放人一些冰塊,B試管中放一些石蠟后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),現(xiàn)請(qǐng)你幫助小明完成下列實(shí)驗(yàn)中的一些內(nèi)容.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用________(選填“較大的”或“較小的”)冰塊.
(2)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中存在一些問(wèn)題,請(qǐng)你指出其中一處:________.
(3)下表是小明記錄的冰加熱過(guò)程中的數(shù)據(jù).
時(shí)間/min | 0 | 0. | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3. | 4 | 4.5 | 5 |
溫度/℃ | -5 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
根據(jù)探究過(guò)程可知,冰的熔化過(guò)程持續(xù)了________min.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到1.3min時(shí),A試管中的物質(zhì)處于________狀態(tài).
(4)從上面探究過(guò)程可知:冰是一種_______(選填“晶體”或“非晶體”),其熔化時(shí)的特點(diǎn)是________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年5月底,美國(guó)發(fā)布了最新的SR-72高超音速飛行器設(shè)想圖.該飛行器速度可達(dá)6~7馬赫(1馬赫=1倍音速),號(hào)稱1小時(shí)可到達(dá)地球任一地方,比常規(guī)導(dǎo)彈速度還要快.飛行器體表涂敷最新型材料,具有雷達(dá)隱形功能,但不具備紅外隱形功能.
(1)若該飛行器以7馬赫速度飛行,其速度為 m/s .此時(shí)若有常規(guī)導(dǎo)彈從其正后方攻擊,則導(dǎo)彈相對(duì)于飛行器是向 運(yùn)動(dòng)的.
(2)該飛行器具有雷達(dá)隱形功能,是因?yàn)轶w表形狀及材料能有效減弱它對(duì) 的反射;不具備紅外隱形功能,是因?yàn)楦咚亠w行時(shí)體表與空氣摩擦將 能轉(zhuǎn)化為 能,使飛行器表面溫度升高的緣故.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)線充電是一種增加手機(jī)續(xù)航時(shí)間的方式,如圖甲所示。市場(chǎng)上支持無(wú)線充電的智能手機(jī)和充電器大部分都符合總部位于美國(guó)的業(yè)界團(tuán)體“無(wú)線充電聯(lián)盟(WPC)”所制定的“Qi”規(guī)格。Qi源自漢語(yǔ)“氣功”中的“氣”。Qi技術(shù)的原理是電流流過(guò)送電線圈產(chǎn)生磁場(chǎng),受電線圈靠近該磁場(chǎng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流,給智能手機(jī)充電,如圖乙所示。受電線圈處用到了如圖中哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場(chǎng)”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示電路。實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)可通過(guò)觀察__________________判斷通電螺線管的磁極。
(2)如圖所示是通電螺線管周網(wǎng)的有機(jī)玻璃板上的小磁針?lè)植紶顟B(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場(chǎng)與_________的磁場(chǎng)相似。
(3)小波猜想通電螺線管磁場(chǎng)強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān)。實(shí)驗(yàn)中,他將開(kāi)關(guān)S從l換到2上時(shí),調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器是為了____________________,來(lái)研究________________的關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為小玲和小輝同學(xué)制作的一種直流電動(dòng)機(jī)模型,他們用回形針做成兩個(gè)支架,分別與電池的兩極相連;用漆包線繞一個(gè)矩形線圈,以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去上半周漆皮,將線圈放在支架上,蹄形磁體放在線圈周?chē)?/span>
(1)直流電動(dòng)機(jī)的工作原理是利用________有力的作用.
(2)按他們這種方法刮漆,線圈在剛轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)________(選填“自動(dòng)改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”),目的是使線圈能夠________
(3)可以通過(guò)改變________方向,改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向(填一種方法).
(4)如果電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)線圈只抖動(dòng)了一下,并不轉(zhuǎn)動(dòng),原因可能是________,這時(shí)可進(jìn)行的有效嘗試是________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小夢(mèng)同學(xué)用尺子“探究聲音的音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)在探究音調(diào)的影響因素時(shí),把鋼尺緊按在桌面,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,觀察鋼尺振動(dòng)的________ ;改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,用相同大小的力再次撥動(dòng),對(duì)比兩次尺子振動(dòng)的聲音.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越________,發(fā)出的聲音的音調(diào)越________;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的________有關(guān).
(2)在探究響度的影響因素時(shí),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,觀察鋼尺振動(dòng)的________ .
(3)在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn):當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),即使用較大的力撥動(dòng)鋼尺,也聽(tīng)不到聲音,這是由于________.
(4)在以上實(shí)驗(yàn)中研究問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方法是________ .
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