【題目】學(xué)校物理小組利用如圖所示的電路探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn),將a、b、c、d四段導(dǎo)體分別接入電路.經(jīng)過測量,得到下表所示數(shù)據(jù).
(1)實(shí)驗(yàn)中,通過比較電路中________________________的大小,判斷導(dǎo)體電阻的大小.
(2)選取導(dǎo)體c、d進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體______________的關(guān)系
(3)選取導(dǎo)體b、c進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體____________的關(guān)系
(4)在材料一定時(shí),導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長度成_________比,與導(dǎo)體的橫截面積成________比.
(5)小明在科技活動(dòng)中,了解到有一種用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻,其電阻R隨溫度t變化的圖像如圖甲所示。
①熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而_________(選填“增大”或“減小”)
②小明想利用熱敏電阻制成溫度報(bào)警器,實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2,其中一只為熱敏電阻,另一只為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化)。為了辨別它們,小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,接下來小明閉合開關(guān),對其中一只電阻加熱,若電流表的示數(shù)____________(選填“增大”或“減小”),則該電阻為熱敏電阻.
【答案】電流表的示數(shù) 長度 橫截面積 正 反 減小 增大
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法比較電阻大小,即通過比較電流表示數(shù)來比較導(dǎo)體電阻的大;
(2)比較 c 、 d 電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),二者電阻絲長度不同,是在研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度的關(guān)系。
(3) 比較 b、 c電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),二者電阻絲橫截面積不同,是在研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度橫截面積的關(guān)系。
(4)由表格中的信息可知,在材料一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與長度成正比,與橫截面積成反比;
(5)①根據(jù)圖甲坐標(biāo)系中曲線的趨勢可以得出,電阻隨溫度的升高而減小,因此熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小;
②對其中一只電阻加熱,如果電流示數(shù)增大,說明隨溫度增高電阻減小,加熱的電阻為熱敏電阻。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,灑水壺有A、B兩個(gè)把手,分別供提水、灑水時(shí)使用,這說明力的作用效果與____________有關(guān)。灑水時(shí),水從壺嘴沿水平方向噴出,運(yùn)動(dòng)軌跡卻為曲線(如圖乙所示),這是由于受到了____________的作用,這說明力可以改變物體的_____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電源電壓恒為3伏,更換5個(gè)定值電阻Rx,得到如圖乙所示的圖像。以下有關(guān)敘述正確的是
①該同學(xué)研究的是電流和電壓的關(guān)系 ②實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)保持2.5伏不變
③滑動(dòng)變阻器阻值變化范圍為1~5Ω ④將Rx從5Ω換成10Ω后,應(yīng)立即記錄電流表的示數(shù)
A. 只有①② B. 只有②③ C. 只有③④ D. 只有②④
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(遼寧省沈陽市九十九中學(xué)2017-2018學(xué)年度上學(xué)期九年級期中考試物理試題)在探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)室中有甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的小燈泡:
(一)第一小組從中選取兩個(gè)并聯(lián)起來接在相同電源上,探究并聯(lián)電路中干電路電流與各支路電流的關(guān)系,組成如圖甲所示的電路,然后把一個(gè)電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流,并記錄數(shù)據(jù).
(1)小李將電流表接在A處,閉合開關(guān),電流表示數(shù)如圖乙所示,為了測量結(jié)果準(zhǔn)確,她應(yīng)該斷開開關(guān),__________,重新進(jìn)行試驗(yàn)
(2)小張同學(xué)測量時(shí),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn),電流表連接存在的錯(cuò)誤是 _________.
(3)老師收集到幾個(gè)組的數(shù)據(jù)如表所示。對于測量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析,以下說法正確的是________
A.第1組數(shù)據(jù)沒有測量誤差
B.分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差
C.選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可使結(jié)論更具普遍性
(二)第二小組探究串聯(lián)電路的電壓的關(guān)系,小涵同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)根據(jù)如圖連接好電路,閉合開關(guān)后,她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮,且電壓表示數(shù)為0,若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障,則故障是_______(選填“L1開路”、“L1短路”、“L2開路、“L2短路”).
(2)故障排除后,小涵選用不同的燈泡,完成了三次實(shí)驗(yàn),并記錄了數(shù)據(jù).分析下表中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論為:________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)過“影響摩擦力大小的因素”后,小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的鐵塊和木塊。他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持__________不變。
(2)先將木塊疊放在鐵塊上,用彈簧測力計(jì)________拉動(dòng)它們。彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則桌面對物體的摩擦力為__________N。
(3)然后,_________(填兩物塊的放置情況),重復(fù)上述過程,這次測得的摩擦力為2.4N。
通過上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:_______的表面粗糙程度大一些。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在玩耍時(shí)把一小鐵球拋入水中,他發(fā)現(xiàn)鐵球浮在水面上.小明提出的問題是:鐵球?yàn)槭裁锤≡谒嫔?/span>.他作出的猜想或假設(shè)是:鐵球是空心的.他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下:
(1)用調(diào)好的天平測出鐵球質(zhì)量.
(2)用量筒測出適量水的體積.
(3)用量筒測出鐵球浸沒在水中它們的總體積.他收集的證據(jù)如下表:(鐵的密度為7.9g/cm3)
質(zhì)量/g | 水的體積/mL | 鐵球和水的總體積/mL |
158 | 30 | 80 |
你能利用他收集的數(shù)據(jù)通過計(jì)算來判定該球是否為空心嗎?若空心,求出空心部分的體積.如在空心部分裝入其一半體積的酒精,總重為多少? (酒精密度為0.8g/ cm3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖甲所示,水平地面上有一長方體物體,小深用水平推力F把物體向前推動(dòng)。在 此過程中,推力F和木塊前進(jìn)的速度v的大小隨時(shí)間t的變化情況分別如圖乙、丙所示。在 0~1s 內(nèi),推力對木塊做功為_____J,在 1~3 s 內(nèi),木塊受到____N 的摩擦力。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,支桿 OB 固定在木板 BC 上,小球 A 通過細(xì)繩懸掛在桿端 O 處,利用此裝置可以研究重力的方向,F(xiàn)從圖示位置緩慢增大木板與水平面的傾角,此過程中細(xì)繩與虛線(虛線始終與 BC 垂直)之間的夾角α將___(選填“變小”、“不變”或“變大”)。剪斷懸線,小球?qū)⒀?/span>_____________(選填“OA”、“OA 偏左”或“OA 偏右”)方向下落。由實(shí)驗(yàn)分析可知:重力的方向是____。在建造房屋時(shí),建筑工人常常利用如圖乙所示的重垂線檢測墻體是否豎直,這運(yùn)用了重力的方向,圖中所示的墻體向 _______傾斜。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華乘車過程中忽發(fā)奇想,做起了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在車頂上掛一個(gè)小球,當(dāng)觀察到如圖所示的情景時(shí),他告訴同車的妹妹:汽車正在做_________(選填“加速”、“勻速”、或“減速”)運(yùn)動(dòng),此時(shí)繩子對球的拉力和球受到的重力_________(選填“是”或“不是”)一對平衡力。
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