(2015•懷化)如圖所示,一小車在一水平拉力F作用下沿水平面做勻速直線運動,如果知道物體受到的摩擦力是12N,則水平拉力F的大小是 N,如果某一時刻起,小車所受的所有力全部消失,那么這輛小車將 (選填“會”或“不會”)繼續(xù)做勻速直線運動.
科目:初中物理 來源: 題型:
某品牌的電加熱器工作電路如圖所示,其額定電壓為220V,加熱功率為1100W,保溫功率為44W。單刀雙擲開關(guān)S接b時,電加熱器處于 (選填“保溫”或“加熱”)狀態(tài);電路中定值電阻R1的阻值為 Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•廣元)小英學(xué)習(xí)液體蒸發(fā)知識以后,利用身邊的物品設(shè)計了一個“比較酒精與水蒸發(fā)快慢”的小實驗.
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
(1)在吸管的中間插入一枚大頭針,如圖甲所示,把大頭針的兩端搭在兩個紙杯的邊沿并使吸管保持水平平衡.
(2)在這兩紙杯中分別倒入少許質(zhì)量相等的酒精與水,取兩片相同的紙巾分別浸入酒精與水中;待杯中酒精與水全部被紙巾吸收后,取出濕紙巾分別掛在吸管的兩端(如圖乙所示),兩節(jié)紙巾的位置直到吸管恢復(fù)平衡.
(3)當(dāng)酒精與水開始蒸發(fā)時仔細(xì)觀察吸管,如果吸管哪段上翹,就說明哪段的液體蒸發(fā)得更 (選填“快”或“慢”)
【交流與評估】
(4)放在吸管兩端的濕紙巾,其攤開的面積必須 (選填“相同”或“不同”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•懷化)在生活中,我們發(fā)現(xiàn)鞋底、輪胎表面都設(shè)計有凹凸的花紋,其目的是為了 摩擦,書包、旅行背包的背帶都設(shè)計得比較寬,其目的是為了 壓強(qiáng).(兩空選填“增大”或“縮小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•懷化)小麗同學(xué)在實驗室中配制了一些鹽水,她想知道所配鹽水的密度,于是她接著進(jìn)行了如下的操作:
(1)將天平放在水平桌面上,游碼置于標(biāo)尺的零刻度處,若發(fā)現(xiàn)指針相對刻度盤中央刻度稍向右偏,應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié),使衡量平衡;
(2)在燒杯中倒入適量配制的鹽水,稱出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為117.2g;
(3)將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中(如圖甲所示),則量筒內(nèi)鹽水的體積是 cm3;
(4)再稱量燒杯和剩下的鹽水總質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時右盤所放的砝碼、游碼位置如圖乙所示,則倒入量筒內(nèi)的鹽水質(zhì)量 g;
(5)由實驗數(shù)據(jù)計算得知所配鹽水的密度為 g/cm3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列有關(guān)內(nèi)能利用的說法正確的是( )
A.燃料的熱值越大,燃燒時放出的熱量越多
B.通過技術(shù)改進(jìn),熱機(jī)效率可達(dá)100%
C.各種形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化
D.熱機(jī)的工作過程是將燃料燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過程
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是我們做過的“探究光的反射規(guī)律”實驗裝置,其中使用可繞ON轉(zhuǎn)動的紙板的目的是① ;② .實驗過程中,紙板與平面鏡必須 放置.當(dāng)光線沿NO方向入射平面鏡時,反射角為 度.
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