請根據(jù)所學(xué)的物理知識將如圖所示的現(xiàn)象分成兩類,并說明分類的理由.
一類為(填寫字母)
A,B
A,B
,理由是
力可以改變物體的運動狀態(tài)
力可以改變物體的運動狀態(tài)
.另一類為(填寫字母):
C,D
C,D
,理由是
力可以使物體發(fā)生形變
力可以使物體發(fā)生形變

分析:本題可以用力的作用效果使物體產(chǎn)生形變或是物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變?nèi)シ诸悾?/div>
解答:解:(A)圖磁鐵使小球運動方向發(fā)生了改變,即磁鐵使小球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變;
(B)圖球被人用頭頂出,人使球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變;
是形狀發(fā)生改變;
(C)圖人將弓拉彎,使弓的形狀發(fā)生了改變;
(D)圖人將彈簧拉長,使彈簧的形狀發(fā)生了改變.
所以將圖中現(xiàn)象分為兩類:一類:力可以改變物體的運動狀態(tài),如A,B;二類:力可以使物體發(fā)生形變,如 C,D.
故答案為:A,B; 力可以改變物體的運動狀態(tài);C,D;力可以使物體發(fā)生形變.
點評:結(jié)合例子,快速聯(lián)想物理知識,分清是形變還是運動狀態(tài)改變.
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支點不同,前一種方法的支點在螺絲刀的頭部位置,后一種方法的支點在螺絲刀與小木塊接觸的部位
支點不同,前一種方法的支點在螺絲刀的頭部位置,后一種方法的支點在螺絲刀與小木塊接觸的部位

(2)
用力的方向不同,前一種方法用力的方向向上,后一種方法用力的方向向下
用力的方向不同,前一種方法用力的方向向上,后一種方法用力的方向向下

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