(2013?永州)小英同學在物理實驗操作考查中做“測量小燈泡的額定功率”的實驗.圖1是該實驗是電路圖.
(1)請依據(jù)圖1所示的電路圖,用筆畫線代替導線將如圖2所示的實物圖補充連接成完整電路.
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片P置于
A
A
(選填“A”或“B”).
(3)閉合開關后若發(fā)現(xiàn)電壓表指針向刻度盤左邊沒有刻度的一側偏轉,如圖3所示,其原因是
D
D

A.小燈泡L兩端電壓太低
B.電壓表所選量程太小
C.電壓表所選量程太大
D.電壓表正負接線柱接反了
(4)利用如圖1所示電路還可以完成的電學實驗有(寫出一個即可):
測燈泡正常發(fā)光時的電阻
測燈泡正常發(fā)光時的電阻
分析:(1)根據(jù)電路圖連接實物電路圖,注意電表正負接線柱不要接反,注意滑動變阻器的接法.
(2)閉合開關前,滑動變阻器接入電路的阻值應為滑動變阻器的最大阻值,根據(jù)電路圖確定滑片的位置.
(3)連接電路時電表正負接線柱不要接反,否則電表指針將反向偏轉.
(4)利用圖示電路結構還可以測燈泡正常發(fā)光時的電阻.
解答:解:(1)根據(jù)實驗電路圖連接實物電路圖,實物電路圖如圖所示.
(2)閉合開關前,滑動變阻器滑片應置于A端,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(3)由圖3所示電壓表可知,電壓表指針反向偏轉,這是由于電壓表正負接線柱接反造成的,故D正確.
(4)利用圖示電路結構可以測出燈泡正常發(fā)光時的電流與電壓,由歐姆定律可以求出燈泡正常發(fā)光時的電阻.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)A;(3)D;(4)測燈泡正常發(fā)光時的電阻.
點評:本題考查了連接實物電路圖、實驗注意事項、實驗電路作用分析等問題,練級實物電路圖時要注意電表正負接線柱不要接反,注意滑動變阻器的接法.
練習冊系列答案
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(2013?永州)小劉同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄有關數(shù)據(jù)如下表:由表中實驗數(shù)據(jù)可以看出水的沸點是
98
98
℃,該地大氣壓
小于
小于
標準大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”).
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98

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移動;當風速增大時,電壓表的示數(shù)將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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(2013?永州)如圖1所示,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.橡皮膜兩側壓強不相等時,會向壓強小的一側凸起.小蕓同學用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關”的實驗.
(1)探究“液體壓強與液體密度的關系”時,應保持容器中A,B兩側液體的
深度
深度
相同.
(2)探究“液體壓強與液體深度的關系”時,小蕓同學在A,B兩側倒入深度不同的水后,實驗現(xiàn)象如圖2所示.由該實驗現(xiàn)象得出結論:在液體密度相同時,液體深度
越大
越大
,液體壓強越大.
(3)請從實驗設計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結果的可靠性等方面寫出一條評估意見:
對不透明液體,不便觀察(或由于容器壁、隔板既不透明又無刻度,不易測準A、B兩側液體的深度或橡皮膜的彈性好壞,影響實驗效果等)
對不透明液體,不便觀察(或由于容器壁、隔板既不透明又無刻度,不易測準A、B兩側液體的深度或橡皮膜的彈性好壞,影響實驗效果等)

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(2013?永州)小蕓爸爸在商店選中一款速熱式電熱水器,小蕓閱讀說明書后知道該電熱水器的額定功率是4400W.額定電壓是220V,工作電路圖如圖所示(圖中R是給水加熱的電阻),小蕓向爸爸指出該電熱水器夏天4400W的額定功率過大,浪費電能,冬天4400W的額定功率過小,不能滿足人對熱水的需要.兩人交流討論后根據(jù)自家的實際情況,從節(jié)約、低碳、環(huán)保的角度,提出了以下選購要求:①該電熱水器額定電壓是220V;②夏天額定功率是2200W,春、秋兩季額定功率是4400W,冬季額定功率是6600W.求:
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