18．如圖所示是一個(gè)電子門鈴，當(dāng)兩個(gè)導(dǎo)線夾子直接相接觸時(shí)，電子門鈴有音樂聲．小明將下列物品：A．鉛筆芯  B．塑料尺  C．鑰匙  D．橡皮，分別接入兩夾子之間，能使門鈴發(fā)出音樂聲的有A、C（填對(duì)應(yīng)的字母），因?yàn)樗鼈兪菍?dǎo)體．

分析 根據(jù)導(dǎo)體和絕緣體的性質(zhì)，再結(jié)合物體的導(dǎo)電性選擇答案．
導(dǎo)體是容易導(dǎo)電的物體，如：金屬、人體、大地等；絕緣體是不容易導(dǎo)電的物體，如：橡膠、玻璃、陶瓷等．

解答 解：要能使門鈴發(fā)出聲音，兩夾子之間必須是導(dǎo)體才行；
塑料尺、橡皮是絕緣體，鉛筆芯、鑰匙是導(dǎo)體，
故答案為：A、C；導(dǎo)體．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查導(dǎo)體和絕緣體，對(duì)生活中常見物體是導(dǎo)體還是絕緣體應(yīng)當(dāng)掌握，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在圖示的方框中填入合適的透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡焦距為10cm．實(shí)驗(yàn)過程中，將蠟燭，凸透鏡，光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，并將它們的中心調(diào)節(jié)到同一高度．
（1）若無論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終沒有出現(xiàn)蠟燭火焰的像，可能的原因是物距小于焦距，成虛像（或物距等于焦距，不能成像或燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度，像未成在光屏上）．
（2）若如圖所示，在光屏上成一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是倒立、放大的實(shí)像，生活中用的投影儀是利用此成像特點(diǎn)制成的．
（3）圖中若固定凸透鏡，將蠟燭移到30cm刻度線處，再向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)光屏到適當(dāng)位置，又可在光屏上得到一個(gè)清晰的像，燭焰所成的像將變�。ㄟx填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下面的問題．
（1）M是一塊較薄平板玻璃（選填“平面鏡”、“較薄平板玻璃”或“較厚平板玻璃”）．
（2）刻度尺的作用是便于比較物體與像到鏡面的距離的關(guān)系．
（3）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)亮蠟燭A，移動(dòng)M后面沒有點(diǎn)亮的同樣的蠟燭B，直到從前面不同位置看去，M后面的B好像被點(diǎn)亮似的．觀察比較A、B的大小，可以得到像和物體的大小相等．若在M后面擋一張黑紙，通過M仍能 （選填“仍能”或“不能”）看到蠟燭A的像，在黑紙上不能 （選填“仍能”或“不能”）看到蠟燭A的像．
（5）若在實(shí)驗(yàn)中，不能使A與B的像完全重合是因?yàn)椴ＡО鍥]有與桌垂直放置所致．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于如圖的電路的說法，正確的是（　�。�
A．開關(guān)閉合時(shí)，L1先亮而L2后亮
B．開關(guān)閉合時(shí)，有時(shí)L1先亮，有時(shí)L2先亮
C．開關(guān)閉合時(shí)，兩燈同時(shí)亮
D．開關(guān)斷開時(shí)，L1仍亮而L2不亮

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．甲、乙、丙三同學(xué)分別用一個(gè)動(dòng)滑輪豎直向上勻速提升不同的鉤碼，記錄數(shù)據(jù)如表，不計(jì)繩重及滑輪摩擦，下列說法正確的是（　�。�
動(dòng)滑輪重/N鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm所用時(shí)間/s
甲11802
乙12601
丙14403
A．做功最快的是甲B．做功最多的是乙
C．效率最高的是丙D．動(dòng)滑輪的作用是改變用力方向

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，兩塊平面鏡相交成60°角，一束光線AO射到平面鏡MP上，光線經(jīng)兩平面鏡反射后與AO重合，但方向相反．則AO與平面鏡MP的夾角α是30°．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)畫出圖中兩個(gè)物體（一個(gè)吊在天花板上（甲），一個(gè)在斜面上（乙））受到的重力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，小明做了如下實(shí)驗(yàn)，
（1）小明量取了食用油和水分別放在兩只相同的燒杯中，用兩盞相同的酒精燈同時(shí)加熱，如圖所示，老師發(fā)現(xiàn)兩種液體體積一樣多，就指出小明的一個(gè)錯(cuò)誤，小明的錯(cuò)誤是：沒有保持水和食用油的質(zhì)量相等．
小明糾正錯(cuò)誤后，通過實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
加熱時(shí)間/min0612
水的溫度/℃204566
食用油的溫度/℃206892
（2）加熱結(jié)束時(shí)，水的溫度比食用油的溫度高（選填“高”或“低”）．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，若要使水和食用油升高到相同的溫度，則需要給水加熱更長(zhǎng)（選填“更長(zhǎng)”或“更短”）的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（4）實(shí)驗(yàn)表明，水（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強(qiáng)．

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