【題目】下列能源中屬于可再生能源的是( )
A.煤
B.水能
C.石油
D.天然氣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一豎直懸掛的磁性黑板上吸著一塊磁鐵,如圖所示,磁鐵靜止不動(dòng),下列四對(duì)力中,屬于平衡力的是( )
A.黑板對(duì)磁鐵的吸引力與磁鐵對(duì)黑板的吸引力
B.黑板對(duì)磁鐵的吸引力與黑板對(duì)磁鐵的摩擦力
C.磁鐵對(duì)黑板的吸引力與磁鐵的重力
D.磁鐵的重力與黑板對(duì)磁鐵的摩擦力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雷想知道“燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”,于是找來(lái)額定電流均小于0.6 A, 額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究。
(1)連接好電路,小雷閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)L1僅發(fā)出極微弱的光,應(yīng)將滑片P向________(左/右)端移動(dòng),使燈L1更亮一些。之后小雷又測(cè)出了燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
(2)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越________。
(3)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變_______表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
(4)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確。”這種說法錯(cuò)誤的原因是此同學(xué)忽略了_____對(duì)小燈電阻的影響;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“近視眼的矯正”課外實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用水袋做成一個(gè)水凸透鏡來(lái)模擬人眼晶狀體,并與注射器相連,其凸起程度可通過注射器注水或吸水量來(lái)調(diào)節(jié).
(1)在調(diào)整燭焰(模擬遠(yuǎn)處所視物)、水透鏡、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)在光具座上的位置,如圖所示,此時(shí)在光屏上得到了燭焰清晰的像,該像是倒立、_________(放大/縮小/等大)的實(shí)像.
(2)向水凸透鏡內(nèi)___________(注入/吸。┻m量的水來(lái)模擬近視眼,發(fā)現(xiàn)光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了.若將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離,再次得到清晰的像.說明近視眼將遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜________(前/后)方.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為他可能是鐵制成的.在討論時(shí),有同學(xué)提出:“我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下”.對(duì)“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一環(huán)節(jié)而言屬于科學(xué)探究中的
A. 猜想 B. 實(shí)驗(yàn) C. 評(píng)估 D. 分析與論證
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人工智能使得人們的生活越來(lái)越方便,華人青年王孟秋發(fā)明了一款功能強(qiáng)大的便攜式家用“無(wú)人相機(jī)”,相機(jī)內(nèi)裝有多種高科技傳感器,底部裝有鏡頭和聲吶(發(fā)射超聲,同時(shí)能接受超聲的裝置),機(jī)身質(zhì)量只有240g。你認(rèn)為向下發(fā)射超聲的“底部聲吶”可能與下列相機(jī)的哪個(gè)功能有關(guān)
A. 用手機(jī)控制相機(jī)
B. 相機(jī)能自動(dòng)懸浮停在合適高度拍攝
C. 相機(jī)水平位置運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到障礙物會(huì)自動(dòng)避開
D. 笑臉抓拍
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲音的說法中正確的是
A. 電視機(jī)上的“音量”按鈕是用來(lái)調(diào)節(jié)音調(diào)高低的
B. “隔墻有耳”說明固體也能傳聲
C. “震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高
D. “聞其聲而知其人”主要根據(jù)音調(diào)來(lái)判斷的
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