13．如圖所示的電路，合上開關(guān)，小燈泡正常發(fā)光，若將小燈泡和電流表的位置互換，則合上開關(guān)后的現(xiàn)象是（　�。�
A．小燈泡不發(fā)光B．電壓表無示數(shù)，電流表燒壞
C．小燈泡仍正常發(fā)光D．電壓表和電流表都沒有示數(shù)

分析 分析電路圖可知電壓表測燈泡兩端電壓，若將小燈泡和電流表的位置互換，電路中發(fā)生改變的是電壓表測電流表兩端電壓．

解答 解：若將小燈泡和電流表的位置互換，電壓表測電流表兩端電壓，不影響電路，所以燈泡仍正常發(fā)光，電流表示數(shù)不變，故AB錯誤，C正確．
原電路中電壓表測燈泡兩端電壓，位置互換電壓表測電流表兩端電壓，電流表的電阻幾乎為0，電流表對電壓表短路，所以電壓表的示數(shù)為0．故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查學生分析電路圖的能力并能正確判斷電路元件兩端的電壓．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．學習機械功率后，同學們要測出小明從一樓登上四樓的功率．
（1）已知功率的計算公式為P=$\frac{W}{t}$，小明從一樓分別走上四樓和跑上四樓，公式中不變的量是W．
（2）實驗室現(xiàn)有如下器材：A．托盤天平、B．彈簧測力計、C．臺秤、D．秒表、E．電流表、F．皮尺、G．溫度計．為完成實驗應選擇合適的測量工具有CD（填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．學在運動場上看到的一些場景，他運用學過的科學知識進行分析，下列分析正確的是（　�。�
A．王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
B．張紅同學百米沖線后沒有立即停下來，是因為此時的慣性大于靜止時的慣性
C．張彥同學做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，他對單杠拉力和他的重力是一對平衡力
D．李寧同學正在跳高，當他騰躍到最高點時，勢能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是水果自動篩選裝置，原理如下：傳送帶上的水果經(jīng)過檢測點時，使壓敏電阻R的阻值發(fā)生變化，AB間的電壓也隨之發(fā)生改變，當R0兩端電壓小于一定值時，機械裝置啟動，將質(zhì)量較小的水果推出傳送帶，實現(xiàn)自動篩選功能．已知：電源電壓為12伏，R0=20歐姆，壓敏電阻R的阻值隨壓力變化關(guān)系如表所示．

壓力（牛）012345
R的大�。W）1006043302220
（1）根據(jù)壓敏電阻R的阻值隨壓力變化關(guān)系，當0.3千克的水果經(jīng)過檢測點時壓敏電阻的阻值是30Ω．
（2）當檢測點上沒有水果時，電路的總功率是多大？
（3）篩選不同等級的水果，質(zhì)量標準是不同的．當質(zhì)量小于0.3千克水果經(jīng)過壓力監(jiān)測點時，R0兩端電壓小于3伏，此時機械裝置啟動，將0.3千克以下的水果推出傳送帶，實現(xiàn)自動篩選．請你分析上述電路是否符合要求？若符合要求，請寫出判斷的結(jié)果；若不符合要求，你認為對電路可進行如何改進？不能；可將R0改為可調(diào)電阻，如滑動變阻器、電阻箱，也可將變阻器與電流表串聯(lián)連入電路，方便調(diào)節(jié)時觀測．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．春節(jié)晚會的魔術(shù)節(jié)目《手穿玻璃》吸引了廣大觀眾的眼球，魔術(shù)節(jié)目中劉謙故意用左手遮住了將要穿過玻璃的右手，讓我們無法看到真實的過程，下列四個圖中和該原理相同的是（　�。�
A．樹蔭下形成的圓形光斑B．竹在水中的倒影
C．鉛筆好像在水面折斷了D．陶罐在鏡中成像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列各圖都是本學期我們所學科學課本上的實驗示意圖，關(guān)于各實驗的說法不正確的是（　�。�
A．甲圖所示的實驗可以得出：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比
B．乙圖所示的實驗可以說明：同一個物體，物體的動能隨著速度的增大而增大
C．丙圖所示實驗中，如果彈簧秤沿斜面拉動物體勻速直線運動，彈簧秤的示數(shù)等于物體受到的摩擦力
D．丁圖所示實驗說明，做功可以改變物體的內(nèi)能，繩子對金屬管做功，金屬管的內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．風洞是一種管道狀實驗設(shè)備．如圖是利用風洞裝置來獲取飛行器飛行時性能指數(shù)的一次實驗過程，圖中飛機模型可以認為是高速運動的，選擇的參照物是（　�。�
A．模型支架B．高速氣流C．壓力秤D．風洞

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一塊冰重100N，它熔化成水后所受的重力為100N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a．如圖甲所示，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b．如圖乙所示，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c．如圖丙所示，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是b（填“a”“b”或“c”）．
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠．
（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運動．
（4）為了得出科學結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時初速度相同．
（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是（填“是”或“不是”）一對平衡力．
（6）上述所有探究實驗中用到的科學探究方法是控制變量法（只要求寫出一種即可）．

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