1．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為3V時(shí)，通過(guò)的電流為0.2A，則該導(dǎo)體的電阻是15Ω；若它兩端的電壓變?yōu)?，則阻值是15Ω．

分析 知道導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流，根據(jù)歐姆定律求出導(dǎo)體的電阻；電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，只與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)，與兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)．

解答 解：由I=$\frac{U}{R}$可知，導(dǎo)體的電阻：
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{0.2A}$=15Ω，
因電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)，
所以，電阻兩端的電壓變?yōu)?時(shí)，其阻值仍為15Ω不變．
故答案為：15；15．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了歐姆定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用，關(guān)鍵是知道導(dǎo)體的電阻與兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示，當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，R1上消耗的功率為P，當(dāng)S接通時(shí)，R1上消耗的功率為9P，則R1：R2=1：2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．閃爍的彩燈，裝點(diǎn)著節(jié)日的熱鬧與繁華，某型號(hào)彩燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖，彩燈是采用串聯(lián)的方式接入照明電路的，任一燈泡燈絲熔斷后，其他燈泡仍繼續(xù)發(fā)光．但若取下任一個(gè)彩燈，整串彩燈都會(huì)熄滅．原因是彩燈結(jié)構(gòu)中有（　�。�
A．特殊的燈絲B．金屬桿引出線
C．帶絕緣層的金屬絲D．燈泡內(nèi)充有氣體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一張舊列車(chē)時(shí)刻表，他注意到在北京和上海間往返的13次和14次特別快車(chē)的運(yùn)行時(shí)刻表如下：
車(chē)次到、發(fā)站時(shí)間北京天津西濟(jì)南上海
13到站時(shí)間   16：1120：118：04
發(fā)車(chē)時(shí)間14：4016：1620：23      
14到站時(shí)間9：307：233：14      
發(fā)車(chē)時(shí)間     7：283：2615：45
他通過(guò)上表了解到13次列車(chē)由北京開(kāi)往上海，14次由上海開(kāi)往北京．這兩次列車(chē)每天齊發(fā)一列車(chē)，自北京到上海鐵路長(zhǎng)1 462km，根據(jù)列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題：
（1）13次列車(chē)由天津西到濟(jì)南的時(shí)間為為多少？
（2）14次列車(chē)由上海駛往北京的平均速度為多少？
（3）14次列車(chē)長(zhǎng)為200m，中途以20m/s的速度，用了多長(zhǎng)時(shí)間才能完全穿過(guò)長(zhǎng)度為1600m的一座大橋？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．日常生活中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，這是指它的響度很大；用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說(shuō)明聲波具有能量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．圖示電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為20Ω．當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合時(shí)，電流表示數(shù)變?yōu)?.5A．求：
（1）電源電壓；
（2）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小峰同學(xué)在做探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置在桌面上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）選用玻璃板的目的是便于確定像的位置．
（2）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小 的關(guān)系．
（3）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭A（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．
（4）移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置上放一光屏，光屏上不能（填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛（選填“虛”或“實(shí)”）像．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一支點(diǎn)燃的蠟燭A作為研究對(duì)象，另一支蠟燭B的作用是確定像的位置和比較像與物的大�。荒惩瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度．他這樣做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．圖中，重8牛的物體靜止在水平面上，請(qǐng)用力的圖示法畫(huà)出桌面受到的壓力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小芳在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān)：
A．導(dǎo)體的材料  B．導(dǎo)體的長(zhǎng)度  C．導(dǎo)體的橫截面積
為驗(yàn)證上述猜想，小芳用如圖的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中①、②、③是鎳鉻合金絲，④是錳銅絲
（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)．在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，閉合開(kāi)關(guān)后通過(guò)觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)程度或燈泡的明亮程度來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大�。�
（2）為驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選用編號(hào)為①②兩根金屬絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間，電流表的示數(shù)不同，由此得到的結(jié)論是：當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟橫截面積有關(guān)．
（4）小芳在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的物理方法是控制變量法．

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