（2001?北京）如圖所示，電源兩極間電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器的滑片p向a端移動(dòng)過(guò)程中，下列判斷正確的是（　�。�
分析：分析電路圖，確認(rèn)電路的連接方式和電壓表測(cè)量哪個(gè)電阻兩端的電壓，利用串聯(lián)電路的分壓關(guān)系和歐姆定律分析兩表的示數(shù)變化．
解答：解：如圖，∵R和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)量滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，
∴U=UR+U滑動(dòng)；
當(dāng)滑片P向a端移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入的電阻變小，總電阻變小，
∵電源電壓U保持不變
∴由歐姆定律I=
U
R
可知，電路中的電流變大，得出電流表的示數(shù)變大．
由串聯(lián)電路的分壓關(guān)系可知，電阻越小，分壓越小，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變小，得出電壓表的示數(shù)變�。�
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了歐姆定律、串聯(lián)電路的分壓關(guān)系、滑動(dòng)變阻器的變阻原理、電路的動(dòng)態(tài)分析，雖知識(shí)點(diǎn)多，但都屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2001?北京）如圖所示，（甲）是一單刀雙擲開(kāi)關(guān)的實(shí)物圖，它的符號(hào)如圖（乙）所示．圖（丙）是單刀雙擲開(kāi)關(guān)對(duì)電路控制作用的一個(gè)實(shí)例，當(dāng)S與“1”接觸時(shí)，燈泡L1發(fā)光，當(dāng)S與“2”接觸時(shí)，燈泡L2發(fā)光．
現(xiàn)有如下器材：一個(gè)電源（兩極間電壓保持不變，但電壓數(shù)值未知），一個(gè)電阻箱（用R0表示），一個(gè)待測(cè)電阻（用RX表示），一個(gè)電壓表（最大量程大于電源兩極間電壓），一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線若干．
（1）根據(jù)以上所給器材，有虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)能測(cè)量并計(jì)算出待測(cè)電阻RX的規(guī)范電路圖（連接好后在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能拆卸）．
（2）寫出測(cè)量的操作步驟及所測(cè)量的物理量．
（3）寫出用測(cè)量量計(jì)算RX的表達(dá)式：
RX=
U-U0
U0
R0
RX=
U-U0
U0
R0
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2001?北京）如圖，是一個(gè)電熱毯電路原理圖．是R0是電熱毯中的電阻絲，R是與電熱毯電阻絲串聯(lián)的電阻，電熱毯上標(biāo)有“220V 100W”字樣，S是控制電熱毯處于加熱狀態(tài)或保溫狀態(tài)的開(kāi)關(guān)．
（1）用學(xué)過(guò)的公式推理說(shuō)明開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，電熱毯是處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)？
（2）若要求在保溫時(shí)電流通過(guò)電阻絲R0每分鐘有60J的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，電阻R的阻值應(yīng)是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2001?北京）如圖所示為電路板的示意電路圖，a、b、c、d為接線柱，a、d與兩極電壓為12伏的電源相連接，ab間、bc間、cd間分別接的是“3.8V 1.5W”的小燈泡．閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡均不發(fā)光．為檢查電路故障，用一電壓表分別測(cè)得a、c兩點(diǎn)間及b、d兩點(diǎn)間的電壓均為12伏．由此可知（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2001?北京）如圖所示，一圓柱形平底容器底面積為5×10-2米2，把它放在水平桌面上．在容器內(nèi)放入一個(gè)底面積為2×10-2米2、高為0.15米的圓柱形物塊，且與容器底不完全密合，物塊的平均密度為0.8×103千克/米3．（g取10牛/千克）
求：（1）物塊對(duì)容器底的壓強(qiáng)；
（2）向容器內(nèi)緩慢注入質(zhì)量為多少千克的水時(shí)，物塊對(duì)容器底的壓強(qiáng)恰好為零？

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