兩種金屬的密度分別為ρ1、ρ2,取質(zhì)量相同的這兩種金屬做成合金,該合金的密度為 (假設(shè)混合過程中體積不變).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2016屆內(nèi)蒙古赤峰十一中九年級第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

冰在熔化過程中,下列判斷正確的是( )

A.內(nèi)能不變,比熱容不變

B.吸收熱量,溫度不變

C.比熱容,內(nèi)能,溫度都不變

D.比熱容變大,內(nèi)能增加,溫度升高

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省孝感市八校聯(lián)誼八年級月考物理卷(解析版) 題型:實驗題

小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗,其實驗裝置的示意圖如圖所示.a(chǎn)、b、c、d、e是主光軸上的五個點,F(xiàn)點和2F點分別是凸透鏡的焦點和二倍焦距點.

(l)在a、b、c、d、e這五個點中:

①把燭焰放在 點上,可以成正立、放大的虛像.

②把燭焰放在 點上,成像最。

③把燭焰放在 點上是屬于照相機原理.

④把燭焰放在 點上是屬于投影儀原理.

(2)小字做完實驗后,又想用手表代替蠟燭,看在光屏上能成什么樣的像.于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤,如圖(甲)所示.把這個玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射,如圖(乙)所示.移動光屏直到成清晰像為止.此時表盤在光屏上所成的像是圖(丙)中 圖.

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科目:初中物理 來源:2016年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市初三中考模擬物理卷(解析版) 題型:選擇題

圖(甲)、(乙)是小車載著木塊向右運動過程中發(fā)生的現(xiàn)象,下列判斷正確的是( )

A.圖(甲)是小車突然停下時發(fā)生的

B.圖(乙)是小車突然停下時發(fā)生的

C.都是小車突然停下時發(fā)生的

D.都是小車突然被拉動時發(fā)生的

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科目:初中物理 來源:2016屆四川省廣元市蒼溪縣初三期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于分子動理論及有關(guān)現(xiàn)象,下列說法正確的是( )

A.鐵塊很難被壓縮,說明分子之間存在相互作用的引力

B.濕衣服在熱天比冷天干得快,說明熱水分子間的斥力較大

C.水和酒精混合后總體積變小,說明物質(zhì)的分子之間存在間隙

D.用力能將塵土從衣服上抖落,說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年新人教版八年級期末物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖,小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,所用凸透鏡焦距為15cm.

(1)在實驗時,應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在

(2)實驗過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時,移動光屏的位置,可在光屏上得到一個清晰的像,這個像是 (選填“倒立”或“正立”)、 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.生活中常用的 就是利用這個原理制成的.

(3)若固定凸透鏡不動,向左移動蠟燭,為了還可在光屏上得到一個清晰的像,光屏應(yīng)該向 (選填“右”或“左”)移動,其所成的像 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年新疆伊犁州伊寧市初二期末物理卷(解析版) 題型:作圖題

如圖所示,已知折射光線,畫出通過透鏡后的入射光線.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市初二期末物理卷(解析版)(一) 題型:選擇題

在用刻度尺測量物體的長度時,下列要求不正確的是( )

A.不能選用零刻度線磨損的刻度尺

B.測量時,刻度尺不能歪斜

C.讀數(shù)時,視線應(yīng)垂直于刻度尺

D.記錄測量結(jié)果時,必須在數(shù)字后注明單位

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科目:初中物理 來源:2016屆江西省贛州市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

質(zhì)量/g

溫度升高10℃所需要的時同/s

溫度升高20℃所需要的時間/s

溫度升高30℃所需要的時間/s

沙子

30

64

89

124

30

96

163

220

(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)

(2)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量 (大于/小于)沙子吸收的熱量;

(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子, (填“沙子”或“水”)升高的溫度更高;

(4)實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(3)的結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是:

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