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【題目】為探究“動能大小與哪些因素有關”，某小組利用斜面、質量不同的鋼球、木塊等器材進行了如圖所示的實驗．

（1）實驗中根據來比較鋼球動能的大�。韵碌睦又兴每茖W研究方法與此相同的是 ．
A．在研究電流時，將它比作水流來研究
B．根據電流所產生的效應來認識電流
C．借助并不存在的磁感線來描述磁場
D．用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻
（2）由實驗中鋼球撞擊木塊的現(xiàn)象，同學們聯(lián)想到汽車撞擊行人發(fā)生交通事故的情景，并猜想交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關，于是利用上述器材進行實驗并驗證了猜想是正確的．下表是實驗數(shù)據，但在記錄時漏寫了兩處，請補全．

實驗序號

小球的質量m/g

小球自由滾下的高度h/cm

木塊被撞后運動的距離

1

A

b

長

2

20

10

短

3

40

20

最長

【答案】
（1）木塊被撞后移動的距離,B
（2）20,20
【解析】（1）實驗中根據木塊移動的距離來反映小球動能的大小，這是轉換法，利用轉換法的是B；
（2）來驗證超速與超載的危害，要分別控制質量和速度不變，使用控制變量的方法 . A處補20，B處補20或者A處補40，B處補10 .
所以答案是：（1）B；（2）20；20 .

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學用滑輪組將重為3.2N物體勻速提高2m，用了10s，已知滑輪組的機械效率為80%，下列說法正確的是（ ）
A.拉力所做的有用功是6.4J
B.拉力所做的總功是8J
C.繩末端移動的速度是0.4m/s
D.繩末端移動的距離是5m

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【題目】如圖所示是汽車液壓剎車裝置的一部分．該裝置中AOB實為一個杠桿，O是杠桿的支點，請畫出剎車時它所受的動力F1、和動力臂L1 ．

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【題目】下列數(shù)據最接近實際的是（ ）
A.中學生的體重約為50kg
B.中學生體積約為0.5m3
C.中學生站立對地的壓強為1.5×104pa
D.中學生百米比賽的成績約為8s

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【題目】下圖裝置中的電流表示數(shù)可以反映 A處所掛物體的質量.己知電源電壓為6v,保護電阻R0=10Ω, R是長為10cm的均勻電阻線,阻值與其長度成正比,其最大阻值為20Ω,金屬滑片P與R接觸良好且不計摩擦.彈簧發(fā)生弾性形變時,彈力的大小F跟彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比,即 F=kx(k為常數(shù)).本題中彈簧的形變都是彈性形變, k=100 N/m, 不計彈簧本身質量, g取10N/kg.
（1）R0消耗的最大功率是多少?
（2）A處不掛物體時,滑片P位子a端.電流表的示數(shù)能反映A處所掛重物的最大質量M是多少?
（3）現(xiàn)在A處掛上裝滿細沙的漏斗,滑片P恰好位于b端,當漏斗中細沙緩慢流出時(可視為漏斗始終處于平衡狀態(tài)),求電流表的示數(shù)I與流出的細沙質量m的關系式.

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【題目】機械在生活中有廣泛的應用．

（1）用圖甲的獨輪車搬運磚頭，車和磚總重G=1200N，獨輪車的有關尺寸如圖所示．推車時，人手豎直向上的力F為N，這是一個杠桿．
（2）圖乙中，用一個滑輪組勻速提升重為200N的物體，物體在4s內上升2m，人所用的拉力為125N．此過程中，人做的有用功是J，拉力的功率是W，滑輪組的機械效率是 ．

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【題目】如圖所示，一位同學通過實驗探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”．拉動木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時，操作時要求：拉力水平、 ， 根據 ， 得出摩擦力的大�。�

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【題目】甲、乙兩種物體的質量和體積的關系圖象如圖所示，若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成等高的實心圓柱體A、B，把它們并排豎直放在水平地面上，則兩圓柱體A、B對水平地面的壓強之比是（ ）
A.4：1
B.8：1
C.4：3
D.1：2

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【題目】某同學用如圖13所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關數(shù)據記錄在下表中．

實驗次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升
的高度/m

繩端的
拉力/N

繩端移動
的距離/m

機械效率

1

4

0.10

1.8

0.3

2

6

0.10

2.5

0.3

3

6

0.15

2.5


（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上拉動彈簧測力計．
（2）第三次實驗中，繩端移動的距離為m，此時滑輪組的機械效率為 ．
（3）分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據，有用功W1有W2有 ， 滑輪組的機械效率η1η2 （兩空均選填“＞”“=”或“＜”）．由此可知，可采用的方法來提高滑輪組的機械效率．

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