“測定滑輪組機械效率”的實驗裝置如圖所示,所用的鉤碼每個重1N。
(1)實驗時應(yīng)____________向上拉動彈簧測力計。
(2)若在上升中彈簧測力計的示數(shù)是0.9N,鉤碼上升的距離是0.1m。則拉力移動的距離是_________m,所做的有用功是_______J,此滑輪組的機械效率是_______________。
(1)勻速 (2)0.3, 0.2, 74%
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小林、小芳同學(xué)在“測定滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖所示的裝置勻速吊起鉤碼,并記錄了如下實驗數(shù)據(jù):
鉤碼重G1/N 動滑輪重G2/N 測力計讀數(shù)F/N 鉤碼上升高度h/m 測力計上升距離s/m
2 0.4 0.9 0.2 0.6
根據(jù)實驗數(shù)據(jù),
小林同學(xué)計算機械效率的過程如下:
有用功W=(G1+G2)h=(2十0.4)×0.2J=0.48J
總功W=FS=0.9×0.6J=0.54J
機械效率:η=W/W=0.48J/0.54J=89%
答:當(dāng)勻速吊起2N重的鉤碼時,該滑輪組的機械效率約為89%.
小芳計算機械效率的過程如下:
有用功W=G1h=2×0.2J=0.4J
總功W=(G1+G2)h=(2十0.4)×0.2J=0.48J
機械效率:η=W/W=0.4J/0.48J=83%
答:當(dāng)勻速吊起2N重的鉤碼時,該滑輪組的機械效率約為83%.
她們把解答的過程給老師看,老師讓你幫再檢查一下.
你認(rèn)為?兩人的解答過程是否正確?如果不正確,各有什么錯誤?并請你對滑輪組的機械效率的計算作出正確解答.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某實驗小組在“測定滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示.
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 有用功W有用/J 測力計拉力F/N 測力計移動距離s/m 總功W/J 機械效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55  
(1)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率
 

(2)填寫實驗3中的機械效率,比較第2次實驗和第3次實驗,可得結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率
 

(3)如果繩重不計,摩擦不計,丙圖中鉤碼重為4N時,測力計的拉力為1N,那么當(dāng)鉤碼重為9N時,該滑輪組的機械效率是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)河南)是小松同學(xué)測定滑輪組機械效率的實驗裝置,小松同學(xué)實驗中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力F/N 細(xì)線自由端移動的距離s/m 機械效率η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
(1)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實驗時滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機械效率將
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)小松在實驗過程中,應(yīng)當(dāng)
 
向下拉動彈簧測力計,才能通過彈簧測力計準(zhǔn)確讀出拉力的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在測定滑輪組機械效率的實驗中,小剛同學(xué)測得的數(shù)據(jù)如下表所示
鉤碼重/N 彈簧測力計讀數(shù)/N 鉤碼移動的距離/m 彈簧測力計移動的距離/m 有用功/J 總功/J 機械效率
3 1.2 0.1 0.3
(1)在表中空白處分別寫出有用功、總功和機械效率的值;
(2)在如圖方框中畫出滑輪組及繞法;
(3)實驗時,應(yīng)使彈簧測力計做
 
運動.小剛同學(xué)在用彈簧測力計靜止時進行讀數(shù),則他這樣得出的機械效率與實際值相比
 
(填“偏小”、“偏大”或“相等”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在“測定滑輪組機械效率”的實驗中,記錄了如下實驗數(shù)據(jù):

(1)完成該實驗所需的測量工具有哪些?
(2)計算該滑輪組提起鉤碼的繩子段數(shù).
(3)求此時該滑輪組的機械效率.

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