根據(jù)圖甲、乙、丙、丁提供的信息,完成以下各題:

(1)圖甲中的停表顯示的時間為________s
(2)圖乙有三個支架用于放置蠟燭、凸透鏡和光屏,若在光屏成放大的燭焰像,則________支架放的是光屏.(選填“a”、“b”或“c”)
(3)圖丙中燒杯的質(zhì)量是15g,液體的質(zhì)量是________g
(4)圖丁呈現(xiàn)的實驗說明________.

解:(1)如圖,停表的時間是2min54s=174s.
(2)光具座上b位置一定放置凸透鏡,當(dāng)蠟燭放在a點,光屏放在c點時,物距大于像距,光屏上呈現(xiàn)倒立、縮小的實像;當(dāng)蠟燭放在c點,光屏放在a點,物距小于像距,光屏上成像倒立、放大的實像.
(3)燒杯和液體的總質(zhì)量=50g+10g+5g+1.6g=66.6g,
液體的質(zhì)量=66.6g-15g=51.6g.
(4)如圖,液體的密度一定,液體越深,液體噴出的越遠(yuǎn),說明液體的壓強越大,所以在液體的密度一定時,液體越深,液體壓強越大.
故答案為:(1)174;(2)a;(3)51.6;(4)在液體的密度一定時,液體越深,液體壓強越大.
分析:(1)停表的讀數(shù):停表的中間圓盤讀數(shù)單位是分鐘,周圍圓盤讀數(shù)單位是秒.
(2)進(jìn)行凸透鏡成像實驗時,光具座上依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏,凸透鏡成實像時,物像在凸透鏡的異側(cè),物距小于像距成倒立、放大的實像;物距等于像距成倒立、等大的實像;物距大于像距成倒立、縮小的實像.
(3)根據(jù)物體質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值讀出燒杯和液體的質(zhì)量,然后求出液體的質(zhì)量.
(4)液體壓強跟液體的密度和深度有關(guān),當(dāng)密度一定時,液體越深,液體壓強越大;當(dāng)深度一定時,液體密度越大,液體壓強越大.
液體的壓強不是用數(shù)據(jù)反映出來,而是通過液體噴出的距離來反映.
點評:(1)掌握天平、刻度尺、停表、彈簧測力計、電流表、電壓表、電能表的正確讀數(shù).
(2)對于課本上的一些圖片,要理解其反映的含義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?從化市一模)根據(jù)圖甲、乙、丙、丁提供的信息,完成以下各題:

(1)圖甲中的停表顯示的時間為
174
174
s
(2)圖乙有三個支架用于放置蠟燭、凸透鏡和光屏,若在光屏成放大的燭焰像,則
a
a
支架放的是光屏.(選填“a”、“b”或“c”)
(3)圖丙中燒杯的質(zhì)量是15g,液體的質(zhì)量是
51.6
51.6
g
(4)圖丁呈現(xiàn)的實驗說明
在液體的密度一定時,液體越深,液體壓強越大
在液體的密度一定時,液體越深,液體壓強越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計了圖甲、乙、丙、丁四個實驗.

(1)通過觀察圖
a、b
a、b
后可以得出的結(jié)論是“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”.他們是根據(jù)
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
來比較壓力的作用效果的.
(2)小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯,如圖c所示.通過對圖
a、c
a、c
的比較又得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是:
形變物體材料不同
形變物體材料不同

(3)設(shè)圖b中,小桌對海綿的壓強是pb,圖c中小桌對木板的壓強是pc,則pb
=
=
pc(選填“<”、“=”、“>”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)圖甲、乙、丙、丁提供的信息,完成以下各題:  


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科目:初中物理 來源:2010年廣東省廣州市從化市中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)圖甲、乙、丙、丁提供的信息,完成以下各題:

(1)圖甲中的停表顯示的時間為    s
(2)圖乙有三個支架用于放置蠟燭、凸透鏡和光屏,若在光屏成放大的燭焰像,則    支架放的是光屏.(選填“a”、“b”或“c”)
(3)圖丙中燒杯的質(zhì)量是15g,液體的質(zhì)量是    g
(4)圖丁呈現(xiàn)的實驗說明   

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