13．（1）用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升．實(shí)驗(yàn)中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.5N，鉤碼總重為1.0N，鉤碼上升高度為0.1m，測(cè)力計(jì)豎直上升距離為0.3m，算得杠桿的機(jī)械效率為66.7%．在不計(jì)軸處摩擦的情況下，效率η＜1的主要原因是克服摩擦以及杠桿自重做的功是額外功．
（2）如圖2甲所示的家用插線板，其上的指示燈在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)發(fā)光，插孔正常通電；如果指示燈損壞，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能正常通電．根據(jù)上述現(xiàn)象，在圖乙中畫出插線板中開(kāi)關(guān)、指示燈和插孔與電源線的連接線路．

分析 （1）對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，需看清彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，然后根據(jù)指針位置進(jìn)行讀數(shù)．
在實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)向上拉力做的功是總功，克服鉤碼重力做的功是有用功，克服摩擦以及杠桿自重做的功是額外功，由于總功大于有用功，所以機(jī)械效率小于1；
（2）干路開(kāi)關(guān)控制所有的用電器．并聯(lián)電路各用電器之間互不影響，串聯(lián)電路的用電器互相影響．

解答 解：（1）由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.1N，所以它的示數(shù)是0.5N．
利用杠桿提升物體時(shí)，克服摩擦以及杠桿自重做的功是額外功，所以機(jī)械效率小于1；
（2）插線板上的指示燈在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)光，插孔正常通電，說(shuō)明開(kāi)關(guān)同時(shí)控制燈泡和插座，燈泡和插座之間可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)，如果兩者并聯(lián)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該在干路上；如果指示燈損壞，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能正常通電．說(shuō)明燈泡和插座之間是并聯(lián)的．
開(kāi)關(guān)接在燈泡、插座和火線之間控制火線使用更安全，如圖所示：

故答案為：（1）0.5；克服摩擦以及杠桿自重做的功是額外功；（2）見(jiàn)上圖．

點(diǎn)評(píng) 家庭電路中，開(kāi)關(guān)控制用電器，開(kāi)關(guān)一定接在用電器和火線之間，既能控制用電器，又能保證使用安全．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，物重G為480N，用滑輪組20s將重物勻速提升2m，所用拉力F為200N，滑輪組的機(jī)械效率為80%，拉力F的功率為60W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在焦距為5厘米、10厘米或15厘米的凸透鏡中選擇一個(gè)放置于光具座的A點(diǎn)處，如圖所示．將蠟燭、光屏分置于光具座上透鏡的兩側(cè)，調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在同一高度．先后兩次蠟燭放置在距B點(diǎn)5厘米處，保持透鏡在A點(diǎn)位置不變，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到大小不同的兩個(gè)像．比較兩次所所的像，當(dāng)蠟燭置于光具座上25.0厘米刻度處時(shí)，所成的像較��；保持蠟燭及透鏡的位置不變，若要使光屏接收到像較小，應(yīng)選用焦距為5.0厘米的透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且光屏應(yīng)在光具座上55～60厘米刻度之間移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖甲所示，重為80N的物體在大小為30N、水平向左的拉力F1作用下，在水平面上以0.4m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，滑輪與繩子質(zhì)量及滑輪軸處摩擦均不計(jì)．改用如圖乙所示滑輪組后，該物體在水平向右的拉力F2作用下，在相同的水平面上向右勻速運(yùn)動(dòng)0.5m，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物體與地面之間的摩擦力為15NB．拉力F1的功率為24W
C．拉力F2的大小為90ND．拉力F2做的功是30J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．某物理小組在一一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．回答下列問(wèn)題：
（1）為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是④．（填選項(xiàng)前的編號(hào)） 
①木板的質(zhì)量m1，②滑塊的質(zhì)量m2，③砝碼的質(zhì)量m3，④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4．
（2）滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=m4g．（用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示）
（3）該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：二力平衡（或滑塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力等于滑動(dòng)摩擦力）．
（4）該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請(qǐng)你寫出其中的一點(diǎn)：砝碼的質(zhì)量是不連續(xù)的，難以控制滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示，小剛站在高臺(tái)上通過(guò)滑輪組豎直向上將物體從一樓勻速提升至六樓．假設(shè)在拉繩子的過(guò)程中，小剛對(duì)繩子的拉力與對(duì)高臺(tái)的壓力始終在同一直線上，不計(jì)繩重和摩擦．已知小剛的質(zhì)量為50kg，每只腳與地面的接觸面積是250cm2，物體的質(zhì)量是90kg，所用的拉力F為360N，物體的速度為0.1m/s．若繩重和摩擦不計(jì)，動(dòng)滑輪有質(zhì)量，計(jì)算時(shí)g取10N/kg．（已知每層樓高3m）求：
（1）小剛拉繩的功率；
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）當(dāng)勻速提升物體時(shí)，小剛對(duì)高臺(tái)的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，放在水平地面上的密度均勻的物體A、B高度相等，底面積A大于B，A對(duì)地面的壓強(qiáng)大于B對(duì)地面的壓強(qiáng)．若在兩物體上部沿水平方向切去相同的體積，則剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pA′、pB′的關(guān)系是（　�。�
A．pA′一定大于pB′B．pA′可能大于pB′C．pA′一定小于pB′D．pA′可能等于pB′

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一條粗細(xì)均勻的電阻線，電阻為2Ω，要使其電阻變?yōu)?2Ω，應(yīng)該把它的長(zhǎng)度均勻拉長(zhǎng)為原來(lái)的（　　）
A．2倍B．4倍C．8倍D．16倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體的溫度越高，所含的熱量就越多
B．兩手互相摩擦?xí)r，手會(huì)發(fā)熱，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．在熱傳遞過(guò)程中，都是內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體傳熱
D．水壺里的水沸騰時(shí)，水蒸氣把壺蓋頂起，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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