【題目】在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將同一輛小車(chē)分別從相同的高度處由靜止開(kāi)始沿斜面滑下，小車(chē)在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在如圖所示的位置。

（1）讓小車(chē)從斜面的同一高度滑下，是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的_______相同；

（2）小車(chē)在三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越_______，這表明小車(chē)受到的摩擦力越_______，由此推斷，當(dāng)小車(chē)不受摩擦力作用時(shí)，將保持_______運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；

（3）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推理得出的物理學(xué)基本定律是_______。

【答案】速度 遠(yuǎn) 小 勻速直線 牛頓第一定律

【解析】

(1)[1]讓小車(chē)從斜面的同一高度由靜止下滑的目的是，當(dāng)小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)，使小車(chē)的速度相同。

(2)[2][3][4]水平面越光滑，小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力越小，由實(shí)驗(yàn)可知，水平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)；由此可以推理，當(dāng)小車(chē)不受摩擦力，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離無(wú)限遠(yuǎn)，即：小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(3)[5]由這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加上科學(xué)的推理得出的物理規(guī)律是牛頓第一定律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明體重為600N，雙腳站立在水平地面上，對(duì)地面壓力為_____N，當(dāng)他抬起一只腳時(shí)，對(duì)地面的壓力為_____N，雙腳站立對(duì)地面的壓強(qiáng)是一只腳站立時(shí)的_____倍，某沼澤地能承受的壓強(qiáng)為2×104Pa，這位同學(xué)與沼澤地的接觸面積至少為_____m2，才不會(huì)陷入沼澤地。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的四幅圖片的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 地理的兩極和地磁場(chǎng)的兩極并不重合的現(xiàn)象是我國(guó)宋代學(xué)者沈括最早發(fā)現(xiàn)的

B. 我國(guó)最早指南針“司南”是把天然磁石琢磨成勺子形狀，自然靜止時(shí)它的勺柄指向北方

C. 揚(yáng)聲器的線圈中通入攜帶隨聲音信息時(shí)刻變化的電流，使得它在一個(gè)瞬間和下一個(gè)瞬間受到不同的力，于是帶動(dòng)紙盆振動(dòng)起來(lái)，發(fā)出了聲音。

D. 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生電流，這是法拉第發(fā)現(xiàn)的“電磁感應(yīng)”現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤?chē)在水平方向上所受兩個(gè)拉力F1、F2的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)應(yīng)該處于________狀態(tài)將更便于實(shí)驗(yàn)探究；

(2)實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)調(diào)整____________來(lái)改變F1和F2的大小；

(3)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)F1大于F2時(shí)，小車(chē)仍保持靜止，因此得出結(jié)論：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力的大小不一定相等，你認(rèn)為這樣的結(jié)論__________(選填“可靠”或“不可靠”)；

(4)小組的同學(xué)建議將實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)如圖乙，跟甲圖比較這樣做的目的主要是為了___________；為了便于實(shí)驗(yàn)研究，此時(shí)的卡片應(yīng)當(dāng)盡量的______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一氫氣球吊著一重物以1米/秒的速度勻速豎直上升，在上升過(guò)程中，吊物體的繩子突然斷了，則在繩子斷開(kāi)后物體

A. 立即下落，且速度越來(lái)越快

B. 立即勻速下落

C. 由于慣性，物體以1米/秒的速度勻速上升

D. 先上升一段距離再下落，下落時(shí)速度越來(lái)越快。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)離不開(kāi)基本儀器、儀表的使用。請(qǐng)你用所學(xué)物理知識(shí)解答下列問(wèn)題：

（1）如圖是測(cè)量物理量_____的儀表。

（2）如圖中體溫計(jì)的示數(shù)是_____，體溫計(jì)水銀柱較細(xì)難以讀數(shù)，因此體溫計(jì)做成外有凸起的弧形玻璃面，橫截面如圖所示，為看清體溫計(jì)液柱的位置應(yīng)沿圖中_____（“B”或“C”）方向觀察。

（3）臺(tái)秤的使用和讀數(shù)與托盤(pán)天平相同，如圖所示，臺(tái)秤使用前需放在水平桌面上，游碼置于零刻度線，調(diào)節(jié)_____使秤桿水平平衡；由圖可知被稱物品的質(zhì)量是_____kg。

（4）兩位同學(xué)準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖所示的圖象，制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用_____彈簧；若制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用_____彈簧。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖甲所示的裝置，探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素：

(1)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察_______________來(lái)反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大��；

(2)在圖乙中，將橡皮膜先后放在a、b位置處可知，同種液體，___________越大，壓強(qiáng)越大；

(3)為了探究密度對(duì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的影響，還需將橡皮膜放在圖丙中______（選填“c”或“d”）位置處。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）李軍設(shè)計(jì)了如圖甲所示的方案，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力的大小_________（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）為探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”，在甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是___，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（3）王偉設(shè)計(jì)了如圖乙所示的方案來(lái)測(cè)滑動(dòng)摩擦力，你認(rèn)為________設(shè)計(jì)的方案更好。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，為探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，讓小車(chē)自斜面頂端從靜止開(kāi)始下滑。

(1)讓小車(chē)從同一高度滑下，目的是為了控制小車(chē)每次滑到水平面時(shí)的速度_____；

(2)在實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變_____來(lái)改變小車(chē)所受阻力大小的；

(3)在實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)小車(chē)在毛巾表面上滑行的距離最近，在棉布表面滑行的距離較遠(yuǎn)，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得_____（選填“越慢”或“越快”）；

(4)推理：如果小車(chē)在水平面上滑行，受到的阻力越來(lái)越小，直到變?yōu)榱�，它將�?/span>_____；

(5)在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了_____等人的研究成果，概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是直接由實(shí)驗(yàn)得出的，但是通過(guò)符合邏輯的_____得出的正確結(jié)論；

(6)牛頓第一定律告訴了我們物體的運(yùn)動(dòng)_____（填“需要”或“不需要”）力來(lái)維持，一切物體都有保持原來(lái)_____不變的性質(zhì)；

(7)在辨析如圖2所示小明、小華的觀點(diǎn)，研究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，為什么設(shè)計(jì)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，而不設(shè)計(jì)探究推力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，理由是_____。

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