在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關系”實驗中，對課本的實驗裝置進行了改進，如圖17所示。

次 數(shù)
物距u/cm
焦距f/cm
像距v/cm
1
15
5
7.5
2
8
17.5
3
10
29.0
 
（1）他們不用蠟燭，而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進行實驗，你認為其好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（寫出一點即可）
（2）他們用三個焦距不同的凸透鏡進行實驗，數(shù)據(jù)記錄如上表。分析表中數(shù)據(jù)可知，在物距一定時，凸透鏡的焦距越大，所成實像的像距＿＿＿＿；根據(jù)你所學凸透鏡成像規(guī)律分析，此時所成像的大�。撸撸撸摺＃ňx填“越大”、“越小”或“不變”）
(3）小剛有一架“傻瓜”相機，拍攝時不需要根據(jù)景物的遠近調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離 (即不需要“調(diào)焦”)。相機的說明書上注明“拍攝時，景物要在3m以外”。下表是這架相機像距和物距的變化情況（f ＝35mm）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，解釋為什么拍攝時不需要調(diào)焦？                          。

（1） 光源穩(wěn)定，更醒目（本題有其它相近表述均可得分）（2）越大，越大 （3） 物距在3米外，像距變化很小，可忽略不計

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?廣安）在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實驗裝置如圖所示：
（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對太陽光，再把光屏放在另一側，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個
亮點
亮點
（填“亮點”或“亮環(huán)”）為止，測得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f=
10
10
（填“5cm”或“10cm”）．
（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動光屏，至到如圖所示位置，光屏上會出現(xiàn)清晰
縮小
縮小
（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；如果她將光源再遠離凸透鏡一些，這時光屏應向
左
左
（填“左”或“右”）移動，以獲得清晰的實像．
（3）如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時成的是放大的
虛像
虛像
（填“虛像”或“實像”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?烏魯木齊）如圖所示，在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，若保持蠟燭和光屏的位置不變，只移動透鏡，發(fā)現(xiàn)透鏡在A、B兩個位置時，屏上都能得到清晰的像，則兩次所成的像（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?松北區(qū)二模）如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

叢笛在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，用裝有六個發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體，又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏．將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好．
（1）當發(fā)光物體在a點時，光屏上的像是倒立、
縮小
縮小
的實像．將發(fā)光物體由a點移動到b點，要想找到像的位置，應移動光屏，直到
像最清晰
像最清晰
時為止．先后兩次成像的像距進行比較，
b
b
點時像距大．
（2）用這種發(fā)光物體和光屏做實驗的最主要優(yōu)點是：
便于比較像與物的大小
便于比較像與物的大小
．
（3）叢笛探究完凸透鏡成像規(guī)律后，接著又做了一次觀察實驗．他把光屏取下，把發(fā)光物體放在凸透鏡左側，從凸透鏡的右側沿主光軸向凸透鏡方向觀察，當眼睛離凸透鏡較遠時看到了發(fā)光物體的倒立的像，離凸透鏡較近時就看不到這個像了，請分析并說明原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，選取f=10cm的凸透鏡，將器材依次放到光具座上：

①將蠟燭放在A點，光屏在B點位置上，為了找到清晰的像，應將光屏向
左
左
（“左”、“右”）移動．
②將蠟燭放到C點，觀察到燭焰成
虛像
虛像
后，若希望看到更大的虛像，應將蠟燭向
左
左
（“左”、“右”）側移動．
③在實驗前小明先調(diào)節(jié)了光具座上的“燭焰中心，透鏡中心與屏的中心”大致在同一高度，若實驗中燭焰移到某一位置時，反復前后移動屏都接收不到燭焰的像，試分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因
物距可能一直在一倍焦距以內(nèi)，此時成放大的正立的虛像，即光屏是不能承接的
物距可能一直在一倍焦距以內(nèi)，此時成放大的正立的虛像，即光屏是不能承接的
．

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