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【題目】水是人類生存不可缺少的物質，如圖中能正確描述水的各物理量之間關系的圖象是 （ ）

A. 水的重力與質量的關系

B. 水的密度與體積的關系

C. 水的比熱容與溫度的關系

D. 水產生的壓強與深度的關系

【答案】C

【解析】根據重力與質量成正比的關系，即G=mg，因此水的重力與質量的關系圖象應是一條過原點的傾斜直線，故A錯誤；水的密度是物質的一種特性，水的密度與質量和體積無關，而題干中的圖象卻反應出水的密度與體積成正比關系，故B選項錯誤；比熱容是物質的一種屬性，它是由物質本身所決定的，不隨溫度的改變而變化，題干中C圖象恰好反應了水的比熱容與溫度的這一關系，故C正確；由p=ρ液gh知，水產生的壓強隨深度的增加而增大，且成正比，故D選項錯誤，故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在測定“小燈泡電功率”的實驗中，使用電壓為4.5V的電源，額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡。

（1）請你用筆畫線代替導線，將如圖甲中的實物電路連接完整_________；

（2）實驗過程中，他們正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關，但發(fā)現燈泡不亮，于是立刻找老師要求更換燈泡，其實這種做法是欠妥的，正確的做法應該是_________________；

（3）閉合開關后，移動滑片P到某一點時，電壓表示數如圖乙所示，其讀數為_____V。若想測量小燈泡的額定功率，應將如圖甲中滑片P向_____（A/B）端移動，使電壓表的示數為2.5V；記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是______W.

（4）小明同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現小燈泡始終不亮，電壓表示數為零，電流表有示數，原因可能是_____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人以0.5m/s的速度向豎直放置的平面鏡走近，人在平面鏡中像的大小（變大/不 變/變�。涍^2s像向平面鏡走近m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于連接電路的順序和必須采取的措施，下列說法中正確的是( )

A. 必須是從電源正極開始，依次接好各電路元件

B. 必須是從電源負極開始，依次接好各電路元件

C. 在連接電路的過程中，開關應該閉合

D. 在連接電路的過程中，開關必須斷開

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在手電筒電路中，提供電能的是（ ）
A.電池
B.燈泡
C.導線
D.開關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】美術課上同學們用橡皮泥捏動物模型時，想知道橡皮泥的密度有多大。課后，他們取了同一塊橡皮泥，采用了兩種實驗方案，來測量橡皮泥的密度。

方案一：選擇天平、量筒、水和細線進行實驗操作，實驗過程按下圖所示順序進行。

（1）由圖可知：橡皮泥的密度ρ=_____________kg/m3。

（2）請你評估：這一實驗過程測算出的密度結果將________(選填“偏大”、 “偏小”或“準確”)，原因是___________________________。

方案二：選擇彈簧測力計(如圖)、水和細線設計實驗方案如下：

a.橡皮泥用線系好，用測力計測出橡皮泥的重力G1。

b.將測力計吊著的橡皮泥浸沒入水中，讀出這時測力計的示數為G2。

（3）則可知橡皮泥密度的表達式：ρ= _______________(用所測量的符號表示，水的密度用ρ水)。

（4）請你評價：在該方案中能不能較準確地測出橡皮泥的密度？

答：_________(選填“能”或“不能”)，原因是 __________________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據題下圖回答問題．

其中，利用慣性的是圖__________；利用流體壓強與流速關系的是圖__________；做法不符合安全用電的是圖__________；(填序號)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為方便市民出行，宜春市公共自行車進行投入運營，如圖所示是其中一處公共自行車存放點，綠白、橙白相間的公共自行車成了街頭一道靚麗的風景，同時也讓騎行成為一種新時尚．下面關于公共自行車結構及使用說法正確的是（ ）
A.自行車轉彎時受到平衡力的作用
B.自行車坐墊表面積比較大，是為了減小壓強
C.下坡時自行車速度越來越大，是由于慣性越來越大
D.自行車把手的花紋凹凸不平是為了增大摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于能量轉化的說法正確的是（　　）

A. 內燃機的壓縮沖程是把機械能轉化為內能

B. 拉弓射箭過程是將動能轉化為彈性勢能

C. 太陽能電池是把光能轉化為內能

D. 電風扇工作時將機械能轉化為電能

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