當物體受到平衡力作用時，下列情況不可能的是（ ）
A．重力勢能可能減小
B．重力勢能可能增加
C．動能可能增大
D．動能和重力勢能都不變
【答案】分析：判斷二力平衡的方法有：
（1）兩個力作用在同一個物體上，它們大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，這兩個力就是平衡力；
（2）一個物體在兩個力作用下能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，這兩個力就是平衡力．
解答：解：A、物體在勻速下降時，比如跳傘運動員，受到重力和空氣阻力的作用，二力平衡，此時其重力勢能在減小，所以A可能，不符合題意．
B、物體在勻速被提升時，拉力與重力是一對平衡力，此時其重力勢能在增加，所以B可能，不符合題意．
C、動能增大說明物體的速度增大，根據(jù)力是改變物體運動狀態(tài)的原因可知，此時物體不可能受到平衡力的作用，故C不可能，符合題意．
D、水平方向做勻速直線運動的物體，拉力和摩擦力是一對平衡力，此時動能和重力勢能都不變，所以D可能，不符合題意．
故選C．
點評：當物體受平衡力作用時，它的速度不會改變，但高度卻可能改變，因此，重力勢能是可以變的．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

2、下列說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?金山區(qū)二模）某小組的同學用如圖的裝置來研究物體受力情況與物體運動狀態(tài)之間的關(guān)系，實驗中的物體重力分別為1牛、2牛，同學們實驗測出物體在各種狀態(tài)下的測力計示數(shù)．經(jīng)過多次測量，記錄數(shù)據(jù)如下表示．
實驗序號 物體的運動狀態(tài) 物體的重力（牛） 測力計示數(shù)（牛）
1 靜止不動 1 1
2 勻速上升（或下降） 1
3 突然上提 1.6
4 上升中又突然停止 0.8
5 靜止不動 2 2
6 勻速上升（或下降） 2
7 突然上提 2.8
8 上升中又突然停止 1.6
（1）分析比較實驗序號1與2或5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件，可得出的初步結(jié)論是：
當電梯靜止或勻速上升（或下降）時，測力計的示數(shù)等于物體的重力
當電梯靜止或勻速上升（或下降）時，測力計的示數(shù)等于物體的重力
．
（2）分析比較實驗序號
3與4或7與8
3與4或7與8
的數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件，可得出的初步結(jié)論是：當物體突然上提或上升中又突然停止時，測力計的示數(shù)不等于物體的重力．
（3）進一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較實驗序號1與2和5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出結(jié)論是：
當物體靜止或勻速直線運動時，物體受到平衡力的作用
當物體靜止或勻速直線運動時，物體受到平衡力的作用
．
（b）分析比較實驗序號3與4和7與8的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出結(jié)論是
當物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，物體受到不平衡力的作用
當物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，物體受到不平衡力的作用
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?閘北區(qū)二模）某小組同學為了研究物體受力平衡與物體運動狀態(tài)間的關(guān)系，選用了重力大小分別為1牛、2牛的物體在電梯中進行實驗研究．同學們觀察和記錄了電梯靜止、勻速上升（或下降）、電梯起動和制動時測力計的示數(shù)．經(jīng)過多次測量，記錄數(shù)據(jù)如下表所示．
實驗序號 電梯運動狀態(tài) 物體重力
（牛）		 測力計示數(shù)
（牛）
1 靜止
1		 1
2 勻速上升（或下降） 1
3 電梯向上起動時 1.2
4 電梯向上運動制動時 0.8
5 靜止
2		 2
6 勻速上升（或下降） 2
7 電梯向上起動時 2.4
8 電梯向上運動制動時 1.6
（1）分析比較實驗序號1與2或5與6數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
當電梯靜止或勻速上升（或下降）時，測力計的示數(shù)等于物體的重力
當電梯靜止或勻速上升（或下降）時，測力計的示數(shù)等于物體的重力
．
（2）分析比較實驗序號
3與4或7與8
3與4或7與8
數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當電梯向上起動或制動時，測力計的示數(shù)不等于物體的重力．
（3）進一步綜合分析比較表中數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較實驗序號1、2、5和6數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：
當物體靜止或勻速直線運動時，物體受到平衡力的作用
當物體靜止或勻速直線運動時，物體受到平衡力的作用
；
（b）分析比較實驗序號3、4、7和8數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：
當物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，物體受到不平衡力的作用
當物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，物體受到不平衡力的作用
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?金山區(qū)二模）小明通過實驗探究“物體運動狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系”，他在彈簧測力計下懸掛一個3牛的鉤碼（如圖所示），鉤碼的運動狀態(tài)與彈簧測力計的讀數(shù)記錄如下表所示．
實驗次數(shù) 鉤碼的運動狀態(tài) 彈簧測力計讀數(shù)（N）
① 靜止 3.0
② 勻速向上運動 3.0
③ 勻速向下運動 3.0
④ 加速向上運動 4.5
⑤ 加速向下運動 2.3
⑥ 減速向上運動 2.4
⑦ 減速向下運動 3.8
（1）由①②③可知：
當物體受到平衡力的作用（或所受兩個力是平衡力）時，物體運動狀態(tài)保持不變（或物體保持靜止或勻速直線運動）
當物體受到平衡力的作用（或所受兩個力是平衡力）時，物體運動狀態(tài)保持不變（或物體保持靜止或勻速直線運動）
；
（2）由④⑤⑥⑦可知：
當物體所受的兩個力不是平衡力，則物體運動狀態(tài)發(fā)生改變
當物體所受的兩個力不是平衡力，則物體運動狀態(tài)發(fā)生改變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一做加速運動的物體，當速度增至10米/秒時，受到平衡力作用，這時該物體的速度（　　）

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