9．關于磁感線的說法，錯誤的是（　　）
A．磁感線是形象地描述各點磁場方向的曲線
B．磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極
C．磁體兩極附近的磁感線較密
D．磁感線是在空間存在的一些真實的線，只不過是我們的眼睛看不見

分析 磁感線是人們?yōu)榱酥庇^形象地描述磁場的方向和分布情況而引入的帶方向的曲線，它并不是客觀存在于磁場中的真實曲線，磁體周圍的磁感線是從N極出發(fā)回到S極，磁感線上的任何一點的切線方向跟小磁針放在該點的北極指向一致，磁感線的分布疏密可以反映磁場的強弱，越密越強，反之越弱．

解答 解：A、磁感線是形象地描述各點磁場方向而假想出的一些有方向的曲線，故A正確；
B、據(jù)課本可知，在磁體外部，磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極，故B正確；
C、磁感線的分布疏密可以反映磁場的強弱，越密越強，磁感線最密的地方磁性最強，故磁體兩極附近的磁場強，即磁感線較密，故C正確；
D、磁感線不是真實存在的，是假想出來的，故D錯誤．
故選D．

點評 本題考查了磁感線的概念和磁感線的方向，注意在磁體內(nèi)部也是存在磁感線的，且在磁體內(nèi)部，磁感線的方向是從S極指向N極的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中：
（1）如圖甲所示，是小明確定焦距時所做的實驗，則該凸透鏡的焦距為11.0cm，當燭焰距凸透鏡15cm時，能成倒立、放大的實像，生活中的投影儀就是利用這個原理制成的，當燭焰向左（遠離透鏡）移動后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向左（選填“左”或“右”）移，此時所成像將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）實驗一段時間后，蠟燭因燃燒變短，所成像如圖乙，要使像能夠在光屏的中央，應將凸透鏡向下（選填“上”或“下”）調(diào)整．
（3）在上一步實驗調(diào)整好像的位置后，小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，可將蠟燭適當左（選填“左”或“右”）移．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．硬度是衡量材料軟硬程度的物理量．硬度的大小可以用如圖甲方法進行測試：
選擇規(guī)定的淬火鋼球，給它加載壓力F，將它壓到被測試的材料表面，保持規(guī)定的時間后卸載壓力，就會在材料表面留下凹形壓痕．如果用S凹表示凹形壓痕的面積，用H表示材料的硬度，某次實驗中對一些材料的測試數(shù)據(jù)如下：
材料F/NS凹/mm2H/（N/mm2）
a10000100100
b1000020050
c20000100200
d15000150100
e750025300
（1）硬度的定義為：壓力與凹形壓痕的面積的比值．可以用公式H=$\frac{F}{{S}_{凹}}$來表示．
（2）請將表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填寫完整．
（3）a、b、c、d、e五種材料的F-S凹圖象如圖乙所示，其中表示材料c硬度的圖線是乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．滑板車因構造簡單，令玩者在急速滑行時，得到一種迎風飛馳的快感越來越受到青少年的喜愛，如圖所示，一小朋友正“駕駛”滑板車向前滑行．
（1）如圖（a）所示，小朋友玩者一腳站立其上，另一只腳不時用力向后蹬地，由于力的作用是相互的，使滑板車前進．
（2）如圖（b）所示，滑板車可以根據(jù)玩者的身高來調(diào)節(jié)高度．將拉桿調(diào)到相應高度后，旋緊調(diào)節(jié)旋鈕，通過增大壓力來增大摩擦，起到固定拉桿的作用．車把上 刻有的花紋，是為了增大接觸面粗糙程度來增大摩擦．
（3）當玩者蹬地后雙腳離地，滑板車由于慣性向前滑 行一段距離，而后由于受到摩擦阻力而使速度不斷減少．
（4）滑板車可作出多種高難度動作，但因車身容易擺動，令玩者身體重心偏移，尤其初玩者更易失去平衡釀成意外．若你有同學也喜歡玩滑板車，請你給他（她）提幾點建議，以便其在鍛煉身體的同時也提高自我保護意識．（寫出一點即可）身體稍微下蹲，降低重心．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．冰壺運動是2014年索契冬奧會的比賽項目之一，冰壺形狀如圖所示．比賽時，冰壺運動員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的．他滑行時，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如圖，可以確定的是a（a或b）鞋底是塑料這樣會滑更遠．比賽時使冰壺沿著冰道的中心線滑行，以冰壺靜止時距離營壘圓心的遠近決定勝負．冰壺是由花崗巖鑿磨而成，若冰壺的質(zhì)量約為19kg，與冰道接觸的底面積約為190cm2．
（1）冰壺在冰面勻速直線運動時對地面的壓力是多少？
（2）冰壺到達營壘靜止在冰面上時，對冰面的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．走近藥房門口就聞見一股藥味，這是因為分子在永不停息地做無規(guī)則運動的緣故；夏天的藥味比冬天更濃．這是因為溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈；把兩塊表面于凈的鉛塊壓緊，說明分子間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．輪渡，曾經(jīng)是兩江交匯的重慶重要的交通工具．隨著跨江大橋的修建，重慶正以驚人的速度獲得“橋都”的美譽．如圖是東水門大橋最后在江面上航行的輪渡201號及其船上的員工．已知輪渡質(zhì)量是20t，所承裝的人和貨物的總質(zhì)量是6t，求：
（1）航行中輪渡受到的總重力是多少？
（2）若輪渡以1m/s的速度勻速航行于兩渡口之間，用時10min，則輪渡通過的距離是多少？
（3）上述過程中，若輪渡發(fā)動機的牽引力為2×105N，求這段時間牽引力所做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示，在“測滑輪組機械效率”實驗中，（不計繩重和摩擦）
（1）在實驗操作中應豎直向上勻速拉動彈簧測力計．
（2）彈簧測力計的示數(shù)為2.4N．
（3）若僅增加物體的重力，該滑輪組的機械效率將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，還與接觸面的粗糙程度有關．請你設計一個簡單實驗，驗證滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關．實驗器材除了有長木板，還有質(zhì)量相同的鐵塊、鋁塊和木塊各一塊，每個物塊上都固定有一個可用于牽引的金屬小鉤．要求設計的實驗具有可行性，要符合安全規(guī)則．
（1）實驗還需要的器材是彈簧測力計（只能再選擇一個）
（2）實驗步驟：①將木塊水平放在長木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F1；
②將鐵塊放在木塊上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F2；
③再將鋁塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F3．

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