15．人耳能分辨不同人或物體發(fā)出的聲音，根據(jù)就是它們的音色不同．通常人稱月球上是一片“死寂的”空間，它的意思是“無聲”，其原因是真空不能傳聲．

分析 音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的強(qiáng)弱，音色是指聲音的品質(zhì)與特色．
聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．

解答 解：不同人聲帶的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同，發(fā)出聲音的音色不同．人耳能分辨不同人或物體發(fā)出的聲音，根據(jù)就是它們的音色不同．
月球表面沒有空氣，是真空，通常人稱月球上是一片“死寂的”空間，它的意思是“無聲”，其原因是真空不能傳聲．
故答案為：音色；真空不能傳聲．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)聲音特性的辨別，以及聲音傳播條件的認(rèn)識(shí)，屬聲學(xué)基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．猜想與假設(shè)：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；
（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，該同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；
（4）測(cè)出AC間的電壓．
交流與評(píng)估：
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開；
（2）該同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？不能測(cè)出L2兩端的電壓；因?yàn)楫?dāng)電壓表改接在C時(shí)，電壓表正負(fù)接線柱接反了．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
（3）方法改進(jìn)后，所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案得出的以上結(jié)論，你覺得可信嗎？為什么？
不可信，只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論不具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．醫(yī)院和食品店常用紫外線消毒B．紅外線是人眼看不見的光
C．只要有紫外線照射對(duì)人體就有害D．夜視儀是利用紅外線來工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某同學(xué)站在平面鏡前，在他遠(yuǎn)離平面鏡的過程中，他在鏡中的像D
A．逐漸變大                
B．逐漸變小
C．與平面鏡距離逐漸變小    
D．與平面鏡距離逐漸變大
選擇理由：由平面鏡成像特點(diǎn)可知，像與物到鏡面距離相等，當(dāng)人遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，像也會(huì)遠(yuǎn)離平面鏡，像的大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖甲所示，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，畫出物體AB在鏡中所成的像A′B′．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．日常生活中的“低聲細(xì)語”、“引吭高歌”中的“低”、“高”指（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲音的頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，電阻R1與R2并聯(lián)，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S由閉合變?yōu)閿嚅_時(shí)，兩電流表的示數(shù)變化為A減小，A1不變（填“增大、減小或不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．有一箱質(zhì)量是10kg的焦炭，它的熱值是3×107J/kg．若用掉一半，剩下的焦炭的熱值是3×107J/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．圖中用電壓表能測(cè)量出電燈L1兩端的電壓的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案