19.如圖,平底茶壺的質(zhì)量是400g,底面積是40cm2,內(nèi)盛0.6kg深度為12cm的水,放置在面積為1m2的水平桌面中央.
試求:(1)水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng)和壓力;
(2)茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)和壓力.

分析 (1)知道茶壺內(nèi)的水深,根據(jù)p=ρgh求出水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng),又知道茶壺的底面積,根據(jù)F=pS求出水對(duì)茶壺底部的壓力.
(2)茶壺對(duì)桌面的壓力等于茶壺和水的重力之和,根據(jù)F=G=mg求出其大小,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng).

解答 解:(1)平底茶壺內(nèi)水的深度:
h=12cm=0.12m,
水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa;
由p=$\frac{F}{S}$可得,水對(duì)茶壺底部的壓力:
F=pS=1200Pa×40×10-4m2=4.8N;
(2)茶壺對(duì)桌面的壓力:
F′=G=(m+m)g=(0.6kg+400×10-3kg)×10N/kg=10N,
茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng):
p′=$\frac{F′}{S}$=$\frac{10N}{40×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2500Pa.
答::(1)水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng)為1200Pa,壓力為4.8N;
(2)茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)為2500Pa,壓力為10N.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是知道:計(jì)算固體壓強(qiáng)時(shí)要先求壓力再求壓強(qiáng),計(jì)算液體壓力時(shí)要先計(jì)算壓強(qiáng)后計(jì)算壓力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小江在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到89℃時(shí),小江開始計(jì)時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小江根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖1所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(1)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為4min;
(2)根據(jù)圖象可以推斷,如果在其他條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min.則水的溫度是99℃;
(3)實(shí)驗(yàn)中,觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖2:a和b所示.則 圖b是水在沸騰前的情況.液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在用天平測(cè)量質(zhì)量時(shí),如果所有砝碼磨損,則測(cè)量值與真實(shí)值相比偏大;如果測(cè)量前調(diào)平衡時(shí)游碼忘記歸零,則測(cè)量值與真實(shí)值相比偏大.(選填“偏大”、“偏小”、“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.小亮利用電能表測(cè)某家用電器的電功率.當(dāng)電路中只有這個(gè)用電器工作時(shí),測(cè)得在6min內(nèi),消耗電能0.03kW•h,這個(gè)用電器可能是(  )
A.柜式空調(diào)B.電視機(jī)C.電風(fēng)扇D.電飯鍋

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14.晨晨學(xué)習(xí)了電與磁后,對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了回憶和總結(jié),下面是他對(duì)有關(guān)電與磁的分析,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.圖a裝置的原理可用于制作電動(dòng)機(jī)
B.圖b磁懸浮列車?yán)么艠O間的相互作用原理
C.圖c是丹麥物理學(xué)家奧斯特研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置
D.圖d可用來演示通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.兩盞白熾燈甲和乙,分別標(biāo)有“220V  10W”和“220V  100W”,并聯(lián)接在220V的電源上,電流之比I:I為1:10;串聯(lián)接在220V的電源上,通過兩燈的電流做功之比W:W為10:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.下列說法中正確的是(  )
A.物體在斜面上靜止,其所受的重力和支持力平衡
B.豎直拋向空中的小球,到達(dá)最高點(diǎn)后又向下運(yùn)動(dòng).說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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D.沿水平方向推著木箱運(yùn)動(dòng),推力越大木箱受到的摩擦力也就越大

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.實(shí)驗(yàn)探究題
所測(cè)物品質(zhì)量/kg測(cè)得的重力/N重力與質(zhì)量的比值/N•kg-1
金橘0.020.199.5
香蕉0.060.5889.8
蘋果0.080.7769.7
雞蛋0.050.499.8
(1)實(shí)驗(yàn)中所用的主要測(cè)量器材是天平和彈簧測(cè)力計(jì);
 (2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量的目的是總結(jié)具有普遍性的規(guī)律;
 (3)分析表中的數(shù)據(jù) 可各:物體的質(zhì)量越大,所受的重力越大(填“大”或“小”).物體所受重力的大小與質(zhì)量成正比.
 (4)用 表示物體的質(zhì)量,用G表示物體所受的重力,用g表示重力與質(zhì)量的比值,則G=mg;實(shí)驗(yàn)測(cè)得g9.7N/kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象:
①籃球撞擊在籃板上被彈回; ②用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生變化;
③用力握小球,球變癟了;   ④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞.
在這些現(xiàn)象中,物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是①④,物體因?yàn)槭芰Χ淖冃螤畹氖洽冖郏?/div>

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