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用兩個定滑輪和兩個動滑輪組成一個滑輪組，（動滑輪的重力不能忽略）用此滑輪組提起重力為200N的物體，如果提起物體所需要的力是50N，則此滑輪組的機械效率為


  1. A.
    60%
  2. B.
    65%
  3. C.
    80%
  4. D.
    85%
C
分析：兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組，有兩種繞法，承擔物重的繩子股數不同，利用效率公式η====求滑輪組的機械效率．
解答：由兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組，如圖，
左圖：n=4，
∵G=200N，F=50N，
而動滑輪的重力不能忽略，
∴吊著動滑輪的繩子的段數不能為4；
右圖：n=5，s=5h，
η′======80%．
故選C．
點評：本題考查了滑輪組機械效率的計算，本題關鍵：一是設計出由兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組，二是靈活運用η====求滑輪組的機械效率．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?錦州）在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數據，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數據，測得數據如表：
實驗次數 動滑輪重G動/N 物重G/N 鉤碼上升高度h/m 動力F/N 動力作用點移動距離s/m 滑輪組的機械效率η/%
1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6
2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6
3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6
4 0.5 4 0.1 2 0.3 ①
5 1 4 0.1 ② 0.5  
（1）請根據前四組數據，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）實驗中應沿豎直方向
勻速
勻速
拉動彈簧測力計．
（3）表格中變化①處數據應為
66.7
66.7
；根據圖乙中彈簧測力計可知編號②數據應為
1.6
1.6
N．
（4）由表中第1、2組數據可知，同一滑輪組的機械效率與
物體被提升的高度
物體被提升的高度
無關．
（5）由表中第3、4組數據可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和
被提升的物重
被提升的物重
有關．
（6）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你認為這句話是
錯誤
錯誤
的（填“正確”或“錯誤”）．你是用小明收集的數據中
4、5
4、5
兩組數據對比分析來判斷的．

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科目：初中物理 來源：2014屆江西省景德鎮(zhèn)市上學期期中檢測卷九年級物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數據，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數據，測得數據如表：

實驗次數

動滑輪重G動/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動力F/N

動力作用點移動距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

0.3

①

5

1

4

0.1

②

0.5

 

（1）請根據前四組數據，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．

（2）實驗中應沿豎直方向　  　拉動彈簧測力計．

（3）表格中變化①處數據應為　  　；根據圖乙中彈簧測力計可知編號②數據應為　　N．

（4）由表中第1、2組數據可知，同一滑輪組的機械效率與　         　無關．

（5）由表中第3、4組數據可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和　     　有關．

（6）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你認為這句話是　  　的（填“正確”或“錯誤”）．你是用小明收集的數據中　  　兩組數據對比分析來判斷的．

 

 

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（遼寧錦州卷）物理（解析版） 題型：實驗題

在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數據，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數據，測得數據如表：

實驗次數

動滑輪重G動/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動力F/N

動力作用點移動距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

0.3

①

5

1

4

0.1

②

0.5

 

（1）請根據前四組數據，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．

（2）實驗中應沿豎直方向　  　拉動彈簧測力計．

（3）表格中變化①處數據應為　   　；根據圖乙中彈簧測力計可知編號②數據應為　  　N．

（4）由表中第1、2組數據可知，同一滑輪組的機械效率與　             　無關．

（5）由表中第3、4組數據可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和　             　有關．

（6）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你認為這句話是　  　的（填“正確”或“錯誤”）．你是用小明收集的數據中　   　兩組數據對比分析來判斷的．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數據，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數據，測得數據如表：
實驗次數動滑輪重G動/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動力F/N動力作用點移動距離s/m滑輪組的機械效率η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3①
5140.1②0.5
（1）請根據前四組數據，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）實驗中應沿豎直方向______拉動彈簧測力計．
（3）表格中變化①處數據應為______；根據圖乙中彈簧測力計可知編號②數據應為______N．
（4）由表中第1、2組數據可知，同一滑輪組的機械效率與______無關．
（5）由表中第3、4組數據可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和______有關．
（6）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你認為這句話是______的（填“正確”或“錯誤”）．你是用小明收集的數據中______兩組數據對比分析來判斷的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數據，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數據，測得數據如表：

實驗次數 動滑輪重G動/N 物重G/N 鉤碼上升高度h/m 動力F/N 動力作用點移動距離s/m 滑輪組的機械效率η/%

1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6

2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6

3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6

4 0.5 4 0.1 2 0.3 ①

5 1 4 0.1 ② 0.5

（1）請根據前四組數據，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．

（2）實驗中應沿豎直方向　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　拉動彈簧測力計．

（3）表格中變化①處數據應為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；根據圖乙中彈簧測力計可知編號②數據應為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　N．

（4）由表中第1、2組數據可知，同一滑輪組的機械效率與　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　無關．

（5）由表中第3、4組數據可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有關．

（6）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你認為這句話是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的（填“正確”或“錯誤”）．你是用小明收集的數據中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　兩組數據對比分析來判斷的．

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