一個(gè)攜帶有氣象儀器的高空探測(cè)氣球以3m/s的速度勻速上升,若其總質(zhì)量為200kg,在忽略空氣阻力的情況下,該氣球受到空氣的浮力是          N。若有儀器零件從氣球上脫落,則該零件剛脫落時(shí)會(huì)           (填“立即下落”“靜止不動(dòng)”或“向上運(yùn)動(dòng)”)。


1960或2000 ;向上運(yùn)動(dòng)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明同學(xué)要測(cè)量某未知電阻的阻值(整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電源電壓保持不變)。

⑴按照?qǐng)D14甲電路圖正確連接電路后,閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),但電壓表示數(shù)很大。電路中出現(xiàn)的故障原因是___________。

⑵排除故障后,電流表和電壓表的示數(shù)如圖14乙所示,則R0=___________Ω。接下來(lái)小明調(diào)整變阻器的滑片繼續(xù)測(cè)量,這樣做的目的是___________。

⑶小明想利用這些器材測(cè)量另一個(gè)未知電阻Rx的阻值,但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞。小華幫他設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:利用圖14丙所示的電路,先閉合開關(guān)S、S1,記下電壓表的示數(shù)U1,再___________,記下電壓表示數(shù)U2.則Rx=___________(表達(dá)式用測(cè)得的量與已知量表示)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


端午節(jié)吃粽子,會(huì)聞到粽子的清香,說(shuō)明分子發(fā)生了__________現(xiàn)象;兩塊表面干凈的鉛互相壓緊能夠吊住重物,說(shuō)明分子間存在__________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是

     A.能根據(jù)聲音的響度分辨出不同樂器發(fā)出的聲音

     B.發(fā)生雷電時(shí),震天的雷聲是通過(guò)電流傳播的

     C.在教學(xué)樓前后植樹是在聲源處減弱外來(lái)的噪聲

     D.超聲波清洗機(jī)可以清洗精密儀器,說(shuō)明聲音具有能量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


圖中的a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線,它是閉合電路的一部分。它在磁場(chǎng)中按箭頭方向運(yùn)動(dòng)時(shí),不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是

 


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如何用一個(gè)電壓表和一個(gè)已知電阻來(lái)測(cè)某未知電阻的阻值?小林設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路。實(shí)驗(yàn)時(shí),已知R1為9Ω,在閉合S的情況下,斷開S1時(shí)電壓表的示數(shù)為1.8V,閉合S1時(shí),電壓表的示數(shù)為2.7V。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電池的電壓不變,求

(1)電源電壓;

(2)被測(cè)電阻R2的阻值。

 


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有R1R2兩個(gè)電阻,它們的U-I關(guān)系圖象分別如圖甲、圖乙所示。將這兩個(gè)電阻串聯(lián)后接入電壓為6V的電源兩端,下列說(shuō)法正確的是:

A.該電路中電阻R1的阻值是電阻R2阻值的2倍

B.通過(guò)電阻R1的電流是通過(guò)電阻R2電流的2倍

C.電阻R1兩端的電壓與電阻R2兩端的電壓相等

D.電阻R1與電阻R2的電功率相等


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)只閉合S1時(shí),電流表A 1示數(shù)為I1 ,電流表 A2 示數(shù)為I2。當(dāng)開關(guān)S1S2都閉合時(shí),電流表A1示數(shù)為I1',電流表A2 示數(shù)為I2',I2:I1=2:3,I2':I1'=4:7,則電阻R1:R2:R3的比值為

A.2:3:4 B.3:4:7

C.2:1:4 D.4:2:1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)例中,為了加快蒸發(fā)的是

A.將濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處    B .把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中

C.給盛有酒精的瓶子加蓋      D.給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜

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