【題目】物理活動課上,張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋人裝有米的大燒杯中,搖晃燒杯一段時(shí)間,乒乓球從米中“跑”了出來。看到這個(gè)現(xiàn)象,同學(xué)們十分驚訝:兵兵球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜,而玻璃球(yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜?針對這個(gè)問題同學(xué)們提出下列猜想:
猜想1:因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大;
猜想2:因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球小。
為了驗(yàn)證猜想是否正確,兩天后,同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究:
(1)取三個(gè)塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子,蓋好瓶蓋,分別測出它們的質(zhì)量和體積。
(2)把三個(gè)瓶子全部埋人盛有米的容器中,搖晃容器,觀察現(xiàn)象。
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表:(米的密度約為 )
(4)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的回答:猜想:1________(填“正確”或“錯(cuò)誤”);猜想2_______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
你認(rèn)為一個(gè)乒乓球能從米中“跑”出來的原因是:_____________________________。
(5)運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象所隱含的物理知識,能解決生活中的什么問題___?(試舉一例或說出你的一個(gè)設(shè)想)
故
【答案】 (1). 錯(cuò)誤 (2). 錯(cuò)誤 (3). 乒乓球的密度比米小 (4). 將密度不同的物體分離。
【解析】分析:根據(jù)物體浮沉條件,我們發(fā)現(xiàn),密度較小的物體一般位于密度較大物體的上方.根據(jù)密度大小,來判斷乒乓球和玻璃球的運(yùn)動即可;也可解決生活中的一些問題.
解答(4)根據(jù)密度計(jì)算公式ρ=m/V,可以方便計(jì)算出不同瓶子里的密度分別為
ρA=mA/VA=14.4g/22cm3=0.65g/cm3;
同理ρB=1.38g/cm3、ρC=0.35g/cm3,和米的密度做比較后,發(fā)現(xiàn)只有A. C瓶中的密度比米小,所以會“跑”出米面;而B瓶中的密度比米大,所以不會“跑”出米面,故猜想1錯(cuò)誤,猜想2也錯(cuò)誤;乒乓球能從米中“跑”出來的原因是:乒乓球的密度比米小。
(5)這個(gè)現(xiàn)象所隱含的物理知識就是密度不同的物體由運(yùn)動到靜止后將不會在同一層面上,所以可以應(yīng)用此原理將密度不同的物體分開(例如用篩子篩米去掉糠).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】50g 80℃的水和80g 50℃的水相比較,下列說法中正確的是( )
A. 50g 80℃的水具有的熱量多 B. 80g 50℃的水具有的熱量多
C. 兩者具有相同的內(nèi)能 D. 兩者具有相同的比熱容
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【題目】下列說法不能用分子運(yùn)動理論解釋的是( )
A.冰凍的衣服變干了
B.煮湯時(shí),放點(diǎn)鹽,整鍋的湯變咸了
C.八月桂花飄香
D.紅墨水滴入燒杯中,整杯水變紅了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小陽制作的多用途手電筒,AB處是可插入膠片的小插口,CD、EF是可左右伸縮的套筒,DF處裝入凸透鏡。當(dāng)手電筒作照明用時(shí),調(diào)節(jié)套筒,使燈泡燈絲處于________________位置,射出平行光線;在此基礎(chǔ)上,作幻燈機(jī)使用時(shí),在AB處插入幻燈片,接下來應(yīng)把套筒向________(填“左”或“右”)移動,才能在前方屏幕上觀察到________(填“正立”或“倒立”)放大的實(shí)像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( )
A. 該凸透鏡的焦距是4 cm
B. 當(dāng)u=3.5 cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)縮小的像
C. 當(dāng)u=5 cm時(shí)成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D. 把物體從距凸透鏡3 cm處移動到8 cm處的過程中,像逐漸變小
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【題目】炎熱的夏天,從冰箱里拿出冰棒,冰棒周圍產(chǎn)生許多“白氣”,在這過程中,發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A. 熔化 B. 液化 C. 升華 D. 汽化
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