【題目】一未裝滿橙汁的密閉杯子,先正立放在桌面上(如圖A),然后反過(guò)來(lái)倒立在桌面上(如圖B),兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)分別是pApB,對(duì)杯底的壓力分別FAFB,則(

A.pApB FA=FB

B.pApB FAFB

C.pApB FAFB

D.pApB FAFB

【答案】C

【解析】

因杯子是上粗下細(xì),所以倒立時(shí),杯中液面的高度要小于正立時(shí)的液面高度,由p=ρgh可知,液體密度相同時(shí),液面越高,液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)越大,則pA>pB;

杯子正放時(shí),橙汁對(duì)容器底的壓力

FA=pASA=ρghASA<ρgVA=mg=G

杯子倒放時(shí),橙汁對(duì)容器底的壓力

FB=pBSB=ρghBSB>ρgVB=mg=G

所以FB>FA。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室,進(jìn)行了下面幾個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究:

(1)如圖甲是探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),圖乙是探究“重力與質(zhì)量的 關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到了彈簧測(cè)力計(jì),請(qǐng)你寫出在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,使用彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)有什么不同之處:______________;

(2)圖丙是探究壓力的作用效果的實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)____反映壓力的作用效果;

②把同一個(gè)長(zhǎng)方體金屬塊分別平放、側(cè)放、豎放在海綿塊上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),三次對(duì)比實(shí)驗(yàn)是為了探 究:_____

(3)圖丁是探究“估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值” 的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中所用的測(cè)力計(jì)量程是100N,可供選擇的吸盤面積分別為:A. 1cm2,B. 8cm2C. 20cm2,為了完成實(shí)驗(yàn),則應(yīng)該選擇面積為_____的吸盤最合適。(選填“A”、“B”或“C”)(大氣壓值約為 105Pa)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】邊長(zhǎng)為0.1m、重為20N的實(shí)心正方體A放置在裝有水的容器底部,水深0.45m,容器底面積為200cm2,F(xiàn)用圖甲所示的滑輪組將其勻速提升(忽略繩重、摩擦),滑輪組繩子自由端的拉力為F,物體A下表面到容器底部的距離為hFh的關(guān)系如圖乙所示。求:

(1)A未露出水面時(shí)所受的浮力;

(2)A完全脫離水面后,滑輪組的機(jī)械效率;

(3)A完全脫離水面后,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙兩物體,同時(shí)從同一地點(diǎn)沿直線向同一方向運(yùn)動(dòng),它們的st圖像如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( 。

A.2~4s內(nèi)乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.4s時(shí)甲、乙兩物體的速度相等

C.0~4s內(nèi)乙的平均速度為2m/s

D.0~2s內(nèi),以甲為參照物,乙的相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度為4m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明按如下步驟完成探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn):

a.如圖1中甲圖所示,將木塊A平放在長(zhǎng)木板B上,緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A,保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,并記錄了其示數(shù).

b.如圖1中乙圖所示,將毛巾固定在長(zhǎng)木板B上,木塊A平放在毛巾上,緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A,保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,并記錄了其示數(shù).

c.如圖1中丙圖所示,將木塊A平放在長(zhǎng)木板B上,并在木塊A上放一鉤碼,緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A,保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,并記錄了其示數(shù).

1)該實(shí)驗(yàn)主要采用的探究方法是_____

2)由圖1_____兩圖可知:當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí),接觸面受到的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.

3)由圖1中甲乙兩圖可知:當(dāng)接觸面受到的壓力一定時(shí),接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越_____(選填“大”或“小”).

4)實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn):在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).于是小麗設(shè)計(jì)了如圖1中丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)(選填“需要”或“不需要”).實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn):當(dāng)F3N時(shí),木塊A相對(duì)于地面靜止且長(zhǎng)木板B剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng),則長(zhǎng)木板B受到地面的摩擦力大小為_____N

5)實(shí)驗(yàn)拓展:如圖2所示,放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用,Ftvt圖象分別如圖34所示.則物體C在第4秒時(shí)受到的摩擦力大小為_____N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究動(dòng)能大小的影響因素,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動(dòng)。

1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較木塊       來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小。

2)在圖甲和圖丙中,用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的       相同;比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是       。

3)由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與超載、超速有關(guān)。進(jìn)一步探究,獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

鋼球質(zhì)量m/g

鋼球自由滾下高度h/cm

木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/cm


20

20

16


20

10

4


40

20

32

分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知,利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與      有關(guān)(選填超載超速);在質(zhì)量和速度兩個(gè)因素中,對(duì)動(dòng)能影響較大的因素是      ,理由是       。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,把一木塊放入水中,靜止時(shí)木塊有的體積浸入水中,木塊的密度為________kg/m3;如果把該木塊放入密度為0.8×103kg/m3的酒精中,靜止時(shí),如圖所示.那么該木塊下表面受到水的壓強(qiáng)p與受到酒精的壓強(qiáng)p的關(guān)系為p_________p(填大于、等于、小于).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究凸透鏡成“倒立、縮小、實(shí)像”的規(guī)律(已知凸透鏡的焦距為10cm):

(1)蠟燭在圖示的位置成清晰的像,然后將蠟燭移到10.0cm的刻度線處,光屏向_____移動(dòng),才能在光屏上得到清晰的像;

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中收集的信息如圖表:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物距u/cm

像距v/cm

像的性質(zhì)

1

50

12.5

倒立縮小的實(shí)像

2

40

13.3

倒立縮小的實(shí)像

3

30

15.0

倒立縮小的實(shí)像

分析表格信息得到的結(jié)論是 ________________;

(3)小聰同學(xué)將蠟燭移到刻度尺35.0cm的刻度線處,移動(dòng)光屏可以得到倒立_______實(shí)像;

(4)只利用現(xiàn)有的器材怎樣證明物距小于一倍焦距時(shí)凸透鏡所成的像是虛像,說(shuō)出你的做法____。(說(shuō)明光屏為磨砂玻璃)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)喝牛奶時(shí)想知道牛奶的密度,于是他進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)①把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的_______處,發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤右側(cè),此時(shí)他應(yīng)向_______(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處;

②在燒杯中倒入適量的牛奶,用天平稱得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g

③把燒杯中部分牛奶倒入量筒中,用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量,天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如圖所示,燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為_______g;

④讀出量筒中牛奶的體積為10cm3;

⑤計(jì)算出牛奶的密度為ρ牛奶=_______g/cm3;

(2)小明同學(xué)很聰明,他在沒(méi)有量筒,只有天平、足量的水(已知水的密度為ρ)、杯子和筆的情況下,能測(cè)出牛奶的密度。請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:

①用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0;

②往杯中倒入適量的水,在水面處對(duì)杯子作標(biāo)記,用天平稱出杯和水的總質(zhì)量ml;

③將水倒掉并擦干杯子,再向杯中倒牛奶至_______,用天平稱出牛奶和杯總質(zhì)量m2

④根據(jù)以上測(cè)量的物理量寫出牛奶密度表達(dá)式:ρ牛奶=_______;

(3)小華看到小明實(shí)驗(yàn)后,也設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

A.用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量m1;

B.將適量牛奶倒入杯中;

C.用天平稱出牛奶和玻璃杯總質(zhì)量m2;

D.將杯中牛奶倒入量筒中,測(cè)出牛奶的體積;

E.計(jì)算牛奶的密度ρ=;

①你認(rèn)為這個(gè)方案有什么缺點(diǎn)?_______;

②請(qǐng)你提出改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的辦法。_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案