【題目】關(guān)于圖中聲現(xiàn)象的四種情景，下列說法中正確的是（ ）

A．甲圖中，敲打鋼尺的力越小，發(fā)出聲音的音調(diào)越低

B．乙圖中，齒輪轉(zhuǎn)動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高

C．丙圖中，向甁外不斷抽氣，聽到手機(jī)鈴聲的音色發(fā)生改變

D．丁圖中，安裝“噪聲監(jiān)測儀”可以減弱噪聲污染

【答案】B

【解析】

試題分析：（1）物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．（2）減弱噪聲有三種：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．A、甲圖中，敲打鋼尺的力越小，鋼尺振動的幅度越小，即發(fā)出聲音的響度越�。还蔄錯(cuò)誤；B、乙圖中，齒輪轉(zhuǎn)動越快，振動的頻率越快，則發(fā)出聲音的音調(diào)越高；故B正確；C、丙圖中，向甁外不斷抽氣，聽到手機(jī)鈴聲的響度越小，音色不變；故C錯(cuò)誤；D、圖中，安裝“噪聲監(jiān)測儀”可以檢測到聲音的大小，不能減弱噪聲污染，故D錯(cuò)誤．故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運(yùn)載龐大器件的大型平板車有幾十個(gè)輪胎，輪胎個(gè)數(shù)多是為了（ ）
A.減小壓強(qiáng)
B.減小壓力
C.減小重力
D.增大壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小英同學(xué)在測定鹽水的密度時(shí)，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．表格中已經(jīng)記錄了最初燒杯和鹽水的總質(zhì)量．如圖1表示的是他從燒杯中倒入量筒內(nèi)鹽水的體積，如圖2表示的是他用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量．請根據(jù)圖中的情況，幫助小英完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格的填寫．

燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g

燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1/g

倒出鹽水的質(zhì)量m2/g

倒出鹽水的體積V/cm3

鹽水的密度ρ/gcm﹣3

150

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水銀的溫度降到﹣269℃時(shí)，其電阻會完全消失，這種現(xiàn)象叫做 現(xiàn)象．如果應(yīng)用該現(xiàn)象進(jìn)行遠(yuǎn)距離輸電，電線 （選填“會”或“不會”）發(fā)熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)完全相同的容器中，分別盛有A、B兩種液體，將兩個(gè)完全相同的小球分別放入容器中，當(dāng)兩球靜止時(shí)，液面相平，兩球所處的位置如圖所示．此時(shí)A、B兩種液體對容器底壓強(qiáng)的大小分別為pA、pB．則它們的關(guān)系是pA pB（填：“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組提升重為G=3200N的重物，當(dāng)重物以0.5m/s的速度勻速上升時(shí)，拉力F的功率是2000W．忽略摩擦和繩重．求

（1）動滑輪總重G′；

（2）滑輪組的機(jī)械效率η．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明乘坐的汽艇正對面有一座山崖，他向山崖大喊一聲，歷時(shí)5s聽到回聲（聲速為340 m/s），問：

（1）若汽艇靜止在水面上時(shí)，他離山崖有多遠(yuǎn)？

（2）若汽艇以20 m/s的速度正對著山崖駛?cè)�，他大喊時(shí)離山崖有多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】父親用自行車送小華上學(xué)，途中父親提醒小華“坐好，別動!”這個(gè)“別動”的參照物是（ ）
A.從旁邊超越的汽車
B.自行車上的座位
C.路旁的樹木
D.迎面走來的行人

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】意大利科學(xué)家托里拆利首先測定了的值；丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)周圍存在磁場；一根條形磁鐵的磁性最弱（選填“兩端”或“中間”）．

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同步練習(xí)冊答案