【題目】如圖所示，底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器，裝有等深、等質(zhì)量的不同液體，放在水平桌面上，則液體對(duì)容器底部的壓力FA_______ FB，液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)pA_______ pB，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pA′______pB′（均選填“大于”、“等于”或“小于”）。

【答案】小于；小于；等于

【解析】

試題分析：根據(jù)ρ=m/V知道當(dāng)裝有等深、等質(zhì)量的不同液體時(shí)，由于VA>VB，所以ρA<ρB，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式P=ρ液 gh知道，pA<pB；A、B液體對(duì)容器底部的壓力F=PS，所以FA小于 FB；容器對(duì)桌面的壓力等于容器和容器內(nèi)液體的重力之和，由于兩容器質(zhì)量相等，容器內(nèi)液體的質(zhì)量相等，可知，A、B兩容器對(duì)桌面的壓力相等，容器的底面積相同，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測(cè)密度。

①他用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4 g；接著把酸奶倒入燒杯中，測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1，如圖所示，m1＝______g；然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中，如圖所示，V奶＝__________cm3；則酸奶的密度ρ＝________g/cm3。

②在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度值偏大。其原因是__________。

(2)小雨的實(shí)驗(yàn)方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有蓋)和水測(cè)酸奶密度。請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示)________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，正確的是(　　)

A. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同

B. “聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

C. 市區(qū)內(nèi)某些路段“禁止鳴笛”，是在聲源處防止噪聲

D. 調(diào)節(jié)吉他的琴弦是為了改變弦發(fā)聲的響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)導(dǎo)體兩端的電壓為5V時(shí)，通過它的電流為0.5A，則該導(dǎo)體的電阻為______Ω；如果這個(gè)導(dǎo)體兩端電壓變?yōu)榱銜r(shí)，該導(dǎo)體的電阻為________Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，芳芳將適量的固體碎末裝在試管中，所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

(1)將放入適量固體碎末的試管放在盛有水的燒杯中加熱，其目的是_______。

(2)試管在水中的深度要適當(dāng)。其中“適當(dāng)”的含義是_______和________________。

(3)她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象乙中所對(duì)應(yīng)的固體屬于______(填“晶體”或“非晶體”)，理由是_______。

(4)圖象丙是她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的另一種固體熔化圖象，其熔點(diǎn)是______℃，熔化用了______min，處于固液共存態(tài)的是圖中的______段，在此過程中混合物要______(填“吸收”或“放出”)熱量，總體積______(填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)密度的說法，正確的是（ ）

A. 一滴水的密度小于一桶水的密度

B. 因?yàn)殇X的密度小于鐵的密度，所以鋁塊一定比鐵塊輕

C. 不同種物質(zhì)的密度一定不相同

D. 密度是物質(zhì)的一種物理屬性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）圖甲中物體的長(zhǎng)度是_________cm，圖乙中溫度計(jì)的讀數(shù)是___________℃。

（2）一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像。

①此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）。你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是： 。

②解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明 。

③圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。接下來的操作是：連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，判斷____________，再分別測(cè)量?jī)牲c(diǎn)到鏡面的距離。

④他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說出你的理由： _________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩臺(tái)機(jī)器的功率之比為3：2，它們做同樣多的功所需的時(shí)間之比為______；在相同的時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩臺(tái)機(jī)器所做功之比為______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取 相同的甲、乙兩種液體，分別倒人相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過比較二者 來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。

（2）通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲____Q乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，____（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

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