11.上自習課時,調(diào)皮的小明在教室外走廊放聲歌唱,教室里的同學都聽到了歌聲,表明聲音可以通過空氣(或氣體)傳播;同學們利用了聲音的音色特征辨別出是小明在唱歌.

分析 (1)聲音的傳播需要介質(zhì),氣體、液體、固體都能夠傳播聲音;
(2)聲音的三個特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的:
音調(diào)指聲音的高低,由振動頻率決定;
響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距離有關;
音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性.

解答 解:小明在教室外走廊放聲歌唱,聲音通過空氣傳播,教室里的同學聽到了歌聲,表明聲音可以通過空氣傳播;
每個人的聲音特色都不同,小明聲音的音色與別人的會不同,所以可以根據(jù)聲音的音色判斷是誰的聲音.
故答案為:空氣(或氣體);音色.

點評 本題考查了聲音的傳播和聲音的特征知識的應用;聲音的特征有音調(diào)、響度、音色;三個特征是從三個不同角度描述聲音的,且影響三個特征的因素各不相同.

練習冊系列答案
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1.對人體的安全電壓不高于36V,正確使用天平測量某金屬塊的質(zhì)量,天平平衡后其后盤的砝碼數(shù)和游碼位置如圖1所示,則該金屬快的質(zhì)量為78.5g;如圖2所示,電流表的示數(shù)為0.28A;如圖3所示,電壓表的示數(shù)為11.5V.

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2.如圖所示,探究小車從斜面下滑過程速度的變化實驗:
(1)實驗原理是v=$\frac{s}{t}$,該實驗需要的測量工具是刻度尺和停表(秒表).
(2)為了便于測量,應使小車在斜面運動的時間長些,因此應使斜面保持較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保┑钠露龋
(3)由實驗可知:上半段的平均速度是0.17m/s,全程的平均速度是0.2m/s.小車從斜面滑下過程速度越來越快.

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19.小麗同學在探究如圖1電路的電流關系時,她打算用電流表分別測A、B、C三處的電流.
測量處ABC
電流(安)0.50.20.3
(1)小麗把電流表接入A點,當閉合開關時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示,原因是電流表正負接線柱接反了.
(2)電路改正后,測得電路中C點處的電流為0.3A,請在圖3中畫出電流表的指針位置及導線連接情況.
(3)比較上表數(shù)據(jù),可以得出初步結論是在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,他接下來應進行的操作是換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗,測出多組實驗數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖:
(1)小明在實驗時,他應選擇兩個規(guī)格不相同的(選填“相同”或“不相同”)小燈泡的在連接實物電路時,開關應處于斷開狀態(tài).
(2)電流表應該串聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中,若要測量干路電流,則電流表應該接在甲圖中的C點.
(3)小明在測量A點的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙,原因是正負接線柱接反了.
(4)他把電流表正確地分別接入A、B、C三點,得到了如下的數(shù)據(jù):
IA/AIB/AIC/A
0.200.200.40
小明分析了記錄的實驗數(shù)據(jù)后,他得到的結論是:并聯(lián)電路中各支路電流相等,他得出錯誤的實驗結論主要原因是小燈泡的規(guī)格相同,為了使實驗結論更有不具科學性.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.臨沂三河口隧道是鏈接中心城區(qū)和北城新區(qū)的重要通道.隧道總長3.84公里,其中主隧道1.92公里,雙向六車道,設計車速60km/h,于2013年1月4日正式竣工通車.
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(2)在不違規(guī)的前提下,駕車通過主隧道最少用多少分鐘?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.填上適當?shù)膯挝唬?br />(1)某中學生身高是16.8dm;  
(2)一個雞蛋的質(zhì)量是0.06kg;
(3)今天的最高氣溫達36℃;  
(4)空氣的密度是1.29kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,電壓表、電流表的示數(shù)分別為(  )
A.12.5V   2.5AB.12.5V   0.5 AC.2.5V   2.5 AD.2.5V   0.5A

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在如圖電路圖○中填上合理的電表符號,并標出電流表和電壓表的“+”、“-”接線柱:

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