【題目】我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于方法不對(duì)或措施不當(dāng)都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)程中難以觀察到現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗鲇龅絾?wèn)題時(shí)你的解決方案。

（1）測(cè)電筆辨別零線與火線時(shí)，用如圖所示的方法握住測(cè)電筆，不管接觸火線、零線測(cè)電筆氖管都不發(fā)光。你的方案是_____。

（2）在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)相同的蠟燭B，都不能與蠟燭A的像完全重合。你的方案是_____。

【答案】手指應(yīng)接觸測(cè)電筆金筆尾屬體 調(diào)整玻璃板豎直（垂直桌面）放置

【解析】

（1）在使用測(cè)電筆時(shí)，手應(yīng)該接觸筆尾金屬體，手一定不能接觸筆尖金屬體。

（2）玻璃板沒(méi)有豎直放置時(shí)，像會(huì)偏上或偏下，使玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面蠟燭的像不能完全重合。

（1）正確使用測(cè)電筆：手應(yīng)接觸測(cè)電筆筆尾屬體，筆尖接觸導(dǎo)線，氖管發(fā)光，導(dǎo)線是火線；氖管不發(fā)光的是零線；

圖中手沒(méi)有接觸測(cè)電筆筆尾屬體，所以氣管不會(huì)發(fā)光，解決方案：手指接觸測(cè)電筆筆尾金屬體；

（2）玻璃板豎直放在水平桌面上，像在水平桌面上，若玻璃板沒(méi)有豎直放置時(shí)，像會(huì)偏上或偏下，所以無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭都無(wú)法與像重合；

解決方案：調(diào)整玻璃板豎直（垂直桌面）放置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了圖中的某個(gè)電路，已知R1=R2＜R3，電流表的讀數(shù)分別是：A1為0.3A、A2為0.15A、A3為0.45A．測(cè)量時(shí)的電路圖應(yīng)是 （　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的甲、乙兩滑輪組，在相同的時(shí)間內(nèi)用大小相同的力F1、F2分別把同一重物提升到相同的高度，則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 力F1做功的功率大

B. 甲滑輪組的額外功較大

C. 乙滑輪組的機(jī)械效率高

D. 甲、乙兩個(gè)滑輪組的總功相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是家用電吹風(fēng)的工作原理圖電吹風(fēng)工作時(shí)可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)。

（l）要讓電吹風(fēng)工作時(shí)吹出熱風(fēng)，它的開(kāi)關(guān)應(yīng)置于圖甲中 （選填“1 ”、‘2 ”或“3 "）位置，此時(shí)電風(fēng)扇與電熱絲的連接方式是 。

（2）某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的過(guò)程中，電吹風(fēng)的功率隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示，則在該次吹干頭發(fā)過(guò)程中電吹風(fēng)消耗的總電能是 J

（3）電熱絲在工作時(shí)的電阻值是 Ω（保留一位小數(shù)）

（4）使用幾年后，發(fā)現(xiàn)電熱絲變細(xì)，則其電阻變 ，它的實(shí)際功率將變 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】特高壓輸電是構(gòu)建能源互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵。準(zhǔn)東﹣﹣皖南特高壓輸電電壓恒為1.1×106V．當(dāng)輸送的電功率為1.1×1010W時(shí)，輸電電流為_______A．1h輸送的電能為______度，當(dāng)輸送的電功率不同時(shí)，若輸送的電功率用P輸表示，輸電導(dǎo)線上消耗的電功率用P耗表示，則P耗與P輸的_______（填“一”或“二”）次方成正比。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，把游碼移至零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調(diào)。

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積為40ml，則燒杯中醬油的質(zhì)量為____g，醬油的密度為_______kg/m3。

（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)_______（選填“偏大”或“偏小”）。

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度，于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0。

②將一個(gè)燒杯_______，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1。

③用另一個(gè)相同的燒杯_______，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2。

④則醬油的密度表達(dá)式ρ=_______（已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】若聲音在空氣中的傳播速度為，在鋼軌中的傳播速度為，有人用錘子敲了ー下鋼軌的一端，另ー人在另一端聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間間隔為t，下列說(shuō)法中正確的是

A. 聲音沿鋼軌傳播的時(shí)問(wèn)為t

B. 鋼軌的長(zhǎng)度為

C. 聲音沿鋼軌傳播的時(shí)間為

D. 鋼軌的長(zhǎng)度為

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍和小亮分別利用如圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象。

（1）在水沸前，氣泡在上升過(guò)程中會(huì)逐漸變小，主要原因是氣泡中的水蒸氣在上升過(guò)程中發(fā)生了______（填物態(tài)變化名稱）

（2）分析如圖乙可知，小亮將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，最有可能的原因是______________。兩人在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水的沸點(diǎn)未達(dá)到100℃，原因可能是___________________

（3）小軍在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變。理論上由于水汽化要吸收熱量，且燒杯側(cè)壁向外散熱，會(huì)使水溫下降，但水溫卻保持不變，說(shuō)明這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度_______（填“高于”、“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),蠟燭放在如圖所示的位置,燭焰在光屏上成清晰的像(點(diǎn)P為二倍焦距處)。下列說(shuō)法正確的是

A. 凸透鏡不動(dòng),蠟燭、光屏互換位置,光屏上能成倒立縮小的實(shí)像

B. 蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡后,移動(dòng)光屏再次找到清晰的像，此時(shí)物與像之間的距離比原來(lái)的大

C. 蠟燭燃燒逐漸變短的過(guò)程中,光屏上燭焰的像將向上移動(dòng)

D. 蠟燭和光屏不動(dòng),凸透鏡向左移動(dòng),光屏上還能成兩次清晰的像

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