【題目】如圖甲所示是建筑工人使用滑輪組提水泥的情景，他用20s的時間把重為300N的水泥從地面上勻速提升4m，拉力做的功W隨時間t的變化如圖乙所示。不計繩重和摩擦，求：

（1）提水泥做的有用功；

（2）滑輪組的機械效率；

（3）拉力的大小；

（4）拉力做功的功率。

【答案】（1）1200J；（2）75%；（3）200N；（4）80W。

【解析】

滑輪組的動滑輪繞 2段繩；

（1）提水泥做的有用功：W有用＝Gh＝300N×4m＝1200J；

（2）由圖乙讀出20s內做的總功：W總＝1600J，

滑輪組的機械效率：η＝×100%＝×100%＝75%；

（3）拉力移動距離s＝2h＝2×4m＝8m，

拉力F＝＝＝200N；

（4）拉力的功率：P＝＝＝80W。

答：（1）提水泥做的有用功為1200J；

（2）機械效率為75%；

（3）拉力大小為200N；

（4）拉力的功率為80W。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展，各種新型電動汽車進入人們的視野。小明家里最近購進了一臺新型電動汽車，新車的相關信息如下表所示：

車身質量

2t

車身長度

5.5m

核載人數(shù)

5人

最大車速

220km/h

每個輪胎與地面接觸面積

1000cm2

額定功率

90kW

試回答以下問題：

（1）該汽車停放在停車場時，汽車對地面的壓強有多大？

（2）若汽車以額定功率作直線運動，運動過程中受到的阻力不變，假設汽車運動的速度v與時間t的關系如圖所示，則在15～25s時間內，汽車發(fā)動機做的功是多少？汽車運動過程中受到的阻力是多少？

（3）汽車行駛的0～30s時間里，汽車牽引力是否恒定不變，請作簡單解釋。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某電飯鍋簡化電路如圖甲所示，R1和R2均為定值電熱絲，S、S1為自動開關，煮飯時，把電飯鍋接入220V電路中，電路中總電流隨時間變化的圖象如圖乙所示．求：

（1）電飯鍋工作時的最大功率和最小功率；

（2）電熱絲R2的阻值；

（3）若電壓降低，S1斷開，這時電路中的電流始終為1A，10min內電飯鍋產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理實驗小組在探究“影響重力勢能大小的因素”時，提出了如下猜想：

猜想一：重力勢能的大小可能與物體的質量有關；

猜想二：重力勢能的大小可能與物體所在的高度有關；

猜想三：重力勢能的大小可能與物體的運動路徑有關。

為了驗證猜想，他們準備了如下實驗器材：花泥（易產(chǎn)生塑性形變）若干塊，刻度尺一把體積相同、質量為m的小球3個和質量為2m的小球一個。所用實驗裝置如圖1、所示（圖2）中，小球在光滑管道中運動的能量損失不計）。實驗中均讓小球從圖中高度自由下落，待小球靜止后，分別用刻度尺測出小球陷入花泥的深度。請你根據(jù)圖中實驗情景完成下列內容：

（1）本實驗是通過觀察_____來判斷重力勢能大小的；

（2）比較A、B兩球，由此可得出結論：_____；

（3）比較_____兩球，可得出結論：當物體_____相同時，高度越高，物體具有的重力勢能越大；

（4）比較C、D兩球，可得出：物體的重力勢能與物體運動的路徑_____（選填“有關”或“無關”）；

（5）小球下落陷入花泥前，將重力勢能轉化為_____能，陷入花泥后到小球靜止過程中，將機械能轉化為_____能，能量在轉化過程中是_____的（選填“守恒”或“不守恒”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：

（1）小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距，方法如圖甲所示。他注意到讓凸透鏡正對陽光，但沒有仔細調節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實際焦距為_____。

A．一定小于L B．一定大于L

C．可能等于L D．可能小于L、也可能大于L

（2）如圖乙所示，經(jīng)過調節(jié)后，此時在光屏上得到一清晰的像，_____就是利用這一成像規(guī)律工作的。若遮去凸透鏡的上面一半，則光屏上所成的像將_____。（選填“完整”或“不完整”）

（3）對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應該對應唯一的像距，但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm。若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導致的，你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是_____。

（4）小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屏向_____透鏡的方向移動。（選填“遠離”或“靠近”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮同學用彈簧測力計測量水平運動的物體所受到的滑動摩擦力。

（1）測量前觀察彈簧測力計，發(fā)現(xiàn)指針指在如圖甲所示的位置，他應先_____后再測量；此彈簧測力計的分度值是____________N。

（2）如圖乙所示，測量時長木板應________放置，用彈簧測力計平行于長木板拉著木塊做____運動，根據(jù)二力平衡知識，用彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊受到的滑動摩擦力的大小。

（3）小亮在實驗中還發(fā)現(xiàn)，用此裝置按照（2）中的方式快拉或慢拉木塊，彈簧測力計的示數(shù)都相同，說明滑動摩擦力的大小與___________無關。測量時，如果不小心使彈簧測力計向右上方傾斜，則木塊受到的滑動摩擦力會__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，以下關于物理量之間關系的圖像描述錯誤的是

A. 晶體熔化溫度隨時間變化圖像

B. 勻速運動的物體速度隨時間變化圖像

C. 同種物質質量與體積關系圖像

D. 定值電阻中電流與兩端電壓的關系圖像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖甲所示的電路進行實驗，電源電壓恒為3V，更換5個定值電阻Rx得到如圖乙所示的圖象。以下有關敘述正確的是

A. 該同學研究的是電流和電壓的關系

B. 實驗中電壓表的示數(shù)保持0.5伏不變

C. 滑動變阻器向左滑動時電壓表和電流表示數(shù)變大

D. 將Rx從5歐換成10歐后，應將滑片P向左移

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電流與電阻關系的實驗中，所用器材如下：蓄電池（6V）、電流表、電壓表、定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω各一只）、開關、滑動變阻器（1.5A 20Ω）、導線若干。

（1）請你幫助小軍按圖甲所示的電路圖連接圖乙的實物電路，要求滑動變阻器的滑片移動到右端時接入電路中的阻值最大。

（___）

（2）補接后小軍先將5Ω電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2V，電流表示數(shù)如圖丙。請讀出示數(shù)：_____A。

（3）當小軍將10Ω電阻換接成15Ω電阻后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都不能使電壓表示數(shù)仍為2V，分析其原因可能是_____（答出一種情況即可）。

（4）小軍完成此實驗后，想利用原有器材進行”伏安法測電阻“的實驗。電路連接正確后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為6V，你認為發(fā)生故障的原因是_____。

（5）排除故障后，將滑片P移到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丁所示，小軍計算得出所測電阻的阻值R＝_____Ω．你認為這個結果可靠嗎？_____，理由是_____。

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