5.在探究杠桿平衡條件的實驗中,如圖所示:
(1)小麗把杠桿支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.這樣做的目的是便于測量力臂.
(2)如圖甲所示,在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應在杠桿左邊A處掛1個相同的鉤碼.如果把B處的鉤碼向左移一個格,則A處鉤碼向右測移2格.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的拉力F變大(填“變大”、“不變”或“變小”),原因是拉力的力臂變小.

分析 (1)杠桿在水平位置平衡,好處有二:一是杠桿的重心在支點上,二是兩邊支點到力的懸掛點距離為力臂,便于力臂的測量;
(2)根據(jù)杠桿平衡條件求出A處掛鉤碼的個數(shù),并可進一步分析,如果把B處的鉤碼向左移一個格,則A處鉤碼移動的方向和格數(shù);
(3)阻力和阻力臂不變時,彈簧測力計傾斜,動力臂變小,動力變大.

解答 解:
(1)杠桿在水平位置平衡,所有的拉力均豎直向下,力臂為支點到力的作用點的距離,以便于力臂的測量;
(2)設杠桿的分度值為L,一個鉤碼的重為G,
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,nG×4L=2G×3L,所以n=1(個);
如果把B處的鉤碼向左移一個格,則左側(cè)2G×L=2GL,則A處鉤碼向右側(cè)移2格,杠桿才能平衡;
(3)圖乙中,彈簧測力計豎直向上拉杠桿時,拉力力臂為OC,彈簧測力計逐漸向右傾斜拉杠桿,拉力的力臂小于OC,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測力計示數(shù)變大.
故答案為:(1)水平;便于測量力臂;(2)1;右;2;(3)變大;拉力的力臂變。

點評 當杠桿處于水平位置平衡時,豎直作用在杠桿上的力的力臂在杠桿上,傾斜作用在杠桿上力的力臂在杠桿以外的位置上,力臂變小,力會變大;本題還考查了利用杠桿的平衡條件來對杠桿的動態(tài)平衡情況進行分析,是我們應該掌握的.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在一個標準大氣壓下把50kg水從20℃燒至沸騰需要吸收多少熱量?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.將一塊200g的冰放在燒杯中.當它融化一段時間后,冰的質(zhì)量減少(選填“減少”“不變”或“增加”),而冰和水總質(zhì)量則為200.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.寒冬,坐滿人的汽車門窗緊閉,水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上,水蒸氣變成水珠會放熱(“會吸熱”、“會放熱”、“不會吸熱或放熱”).水珠會出現(xiàn)在車窗的內(nèi)側(cè)(選擇“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”、“內(nèi)、外側(cè)”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.一木塊的體積為0.05m3,將其放入水中,靜止時,露出水面的體積為0.02m3,用細線綁上一個與木塊等體積的物體A后,兩者恰好在水中懸。雎约毦的體積,g取10N/kg,求:
(1)漂浮在水面上的木塊所受浮力.
(2)A的密度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.某同學用50N的力推靜止在水平地面上的重為200N課桌,沒有推動,則課桌受到的摩擦力大小為50N;該同學改用100N的力推動課桌,使課桌做勻速直線運動,此時,課桌受到的摩擦力大小為100N;若該同學繼續(xù)增大推力,以150N的力推課桌,則課桌在水平方向上所受的合力大小為50N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.生活中的很多物品都是做實驗的好材料.請利用表格中提供的生活物品,設計相關(guān)實驗,完成下表.
實驗目的生活物品基本操作及主要現(xiàn)象(簡述)
探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系一個礦泉水瓶(裝滿水)、一塊海綿
驗證力的作用效果與力的作用點有關(guān)一個礦泉水瓶(空)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在光滑的斜面上,用60N的力沿斜面向上拉著重為100N的小車前進4m.拉力做功為240J,小車的重力勢能增大(選填“增大”“減小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下來事例中利用慣性的是( 。
①通過拍打窗簾清除它上面的浮灰
②人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊緊的套在錘柄上
③跳遠運動員在起跳前加助跑,提升成績
④汽車行駛時,司機系著安全帶.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案