天然氣屬于　不可再生　能源（選填“可再生”或“不可再生”）；太陽(yáng)能來(lái)源于太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生的核　聚變　（選填“裂變”或“聚變”）．

 


 

根據(jù)可再生和不可再生能源的區(qū)別，可知：煤、石油、天然氣等化石源是短時(shí)間內(nèi)不能再次產(chǎn)生的，是不可再生能源；

在太陽(yáng)內(nèi)部，氫原子核在超高溫作用下發(fā)生聚變，釋放巨大的核能．

故答案為：不可再生；聚變．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


世界杯揭幕戰(zhàn)比賽前，一位裝上智能機(jī)械腳的癱瘓少年從輪椅上站起來(lái)，走到場(chǎng)地中央，開(kāi)出2014年世界杯足球賽第一球，如圖8所示。開(kāi)球少年將足球踢出后，足球由于 繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，最終停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿角驁?chǎng)地面的 作用。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在生產(chǎn)和生活中，人們常把密度作為所選材料的主要考慮因素成之一，下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是（　�。�

　 A． 用鎢作為白熾燈泡燈絲的材料 B． 用塑料作為插座外殼的材科

　 C． 用鋁合金作為制作飛機(jī)的材料 D． 用橡膠作為汽車(chē)輪胎的材料

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列四種現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（　　）

　 A． 我國(guó)北方地區(qū)頻發(fā)的“沙塵暴天氣”

　 B． 春天柳絮漫天飛舞

　 C． 氣體壓縮到一定程度后，難以再壓縮

　 D． 端午節(jié)，粽葉飄香

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，燈泡L1或L2中有一個(gè)發(fā)生了短路故障，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是（　　）


　 A． 電壓表無(wú)示數(shù)，燈泡L1不發(fā)光 B． 電壓表有示數(shù)，燈泡L2不發(fā)光

　 C． 電壓表和電流表都沒(méi)有示數(shù) D． 電壓表和電流表都有示數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)重為5N的木塊，使它沿水平方向在10s內(nèi)移動(dòng)了1m，則在這個(gè)過(guò)程中木塊受到的摩擦力是　1.8　N，水平拉力的功率是　0.18　W．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與如此因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察　木塊移動(dòng)的距離　來(lái)判斷　小球　（選填“小球”或“木塊”）動(dòng)能的大��；

（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功．目的是為了探究動(dòng)能的大小與　速度　的關(guān)系；

（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的　相同　（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與　質(zhì)量　的關(guān)系．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖6為小明做“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，圖中的停表（停表每格為1秒）分別表示小車(chē)通過(guò)斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻，B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)。關(guān)于小車(chē)通過(guò)上、下半段路程所用的時(shí)間和平均速度的關(guān)系，正確的是( )。
A、tAB<tBC
B、tAB=tBC
C、VAB>VBC
D、VAB<VBC


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理學(xué)中常常把實(shí)際的研究對(duì)象或?qū)嶋H的過(guò)程抽象成“物理模型”，例如使用鍘刀鍘草時(shí)，可以把它看成杠桿，這就是鍘刀的“物理模型”�，F(xiàn)在用一根繩子一端固定，并繞著油桶的另一端用力將油桶沿斜面上拉，如圖所示，它的物理模型是________。這樣使用的目的是為了________。

 


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