某同學(xué)利用焦距為12cm的凸透鏡做成像實驗,得到的數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm 凸透鏡的放大率β
1 30 20 0.7
2 24 24 1
3 18 36 2
4 15 60 4
(凸透鏡的放大率β=
燭焰像的大小
燭焰的大小

(1)從表中的數(shù)據(jù)可以得到u、v、β關(guān)系是β=
v
u
v
u
;
(2)使用照相機拍近處物體的特寫鏡頭時,應(yīng)該將照相機的鏡頭
伸長
伸長
(選填“伸長”或“縮短”);
(3)若底片上物體的像的位置偏上,為了使像成在底片中央,應(yīng)當(dāng)將鏡頭向
(選填“上”、“下”、“左”或“右”)移動.
分析:(1)根據(jù)物距和像距的數(shù)值,結(jié)合表中數(shù)據(jù)可得出u、v、β關(guān)系;
(2)物距變小,照相機所成的像變大了,像距也要變大,鏡頭到底片的距離變大.
(3)根據(jù)根據(jù)照相機的工作原理,在底片上的像與物體相比是上下顛倒的來解答.
解答:解:(1)從表中的數(shù)據(jù)可知,凸透鏡的放大率β=0.7=
20cm
30cm
、β=1=
24cm
24cm
、β=2=
36cm
18cm
…由此可得u、v、β三者關(guān)系是:β=
v
u

故答案為:
v
u

(2)使用照相機拍近處物體的特寫鏡頭時,物距變小,照相機所成的像變大了,像距也要變大,鏡頭到底片的距離變大,所以應(yīng)該將照相機的鏡頭伸長一些.
故答案為:伸長.
(3)因為因照相機成像時,在底片上的像是倒立縮小的實像,與物體是上下顛倒的,所以若底片上物體的像的位置偏上,為了使像成在底片中央,應(yīng)當(dāng)將鏡頭向下移動.
故答案為:下.
點評:本題主要考查了凸透鏡成像在照相機中的應(yīng)用.在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)、尋找規(guī)律,學(xué)著將所學(xué)知識與生活實際聯(lián)系起來.同時考查學(xué)生根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?盧灣區(qū)一模)某小組同學(xué)利用課余時間,通過實驗繼續(xù)探究凸透鏡成像規(guī)律,他們將發(fā)光物體放在焦距為f1的凸透鏡前,按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實驗裝置,進行了三次實驗,每次都在光屏上得到發(fā)光體清晰的像,并記下相應(yīng)的物距u和像距v,測出相應(yīng)像的高度h,記錄數(shù)據(jù)如表一所示.然后他們把同一發(fā)光物體分別放在焦距為f2和f3的凸透鏡前,重復(fù)上述實驗,并將數(shù)據(jù)分別記錄在表二和表三中.(f1>f2>f3
表一(凸透鏡的焦距為f1
實驗
序號
u
(厘米)
v
(厘米)
h
(厘米)
1 20 60 1.8
2 30 30 0.6
3 60 20 0.2
表二(凸透鏡的焦距為f2
實驗
序號
u
(厘米)
v
(厘米)
h
(厘米)
4 20 20 0.6
5 30 15 0.3
6 60 12 0.12
表三(凸透鏡的焦距為f3
實驗
序號
u
(厘米)
v
(厘米)
h
(厘米)
7 8 24 1.8
8 12 12 0.6
9 24 8 0.2
(1)分析比較實驗序號
1、2與3(或4、5與6,或7、8與9)
1、2與3(或4、5與6,或7、8與9)
數(shù)據(jù)中的像距v隨物距u的變化關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同一凸透鏡,當(dāng)它成實像時,像距隨物距的增大而減小.
(2)分析比較實驗序號1與4(或2與5,或3與6)數(shù)據(jù)中的物距u與像距v的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
不同凸透鏡,當(dāng)它們成實像時,物距相同,像距隨焦距的減小而減小
不同凸透鏡,當(dāng)它們成實像時,物距相同,像距隨焦距的減小而減小

(3)請進一步綜合分析比較表一和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較
分析比較實驗序號1與7(或2與8,或3與9)中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同一發(fā)光體通過凸透鏡成實像,當(dāng)像距與物距的比值相同時,像的高度是相同的
分析比較實驗序號1與7(或2與8,或3與9)中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同一發(fā)光體通過凸透鏡成實像,當(dāng)像距與物距的比值相同時,像的高度是相同的

(b)分析比較
分析比較表一或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同一發(fā)光體通過凸透鏡成實像,當(dāng)像距與物距的比值不同時,像的高度是不同的,且比值越大,像越高
分析比較表一或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同一發(fā)光體通過凸透鏡成實像,當(dāng)像距與物距的比值不同時,像的高度是不同的,且比值越大,像越高

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?靜安區(qū)二模)為了“探究凸透鏡成實像的規(guī)律”,某小組同學(xué)利用三個焦距不同的凸透鏡(f1<f2<f3)、同一發(fā)光體、光屏和光具座等進行實驗.他們分別用三個凸透鏡進行了三組實驗,實驗步驟和操作均正確,并將每次實驗的物距u、像距v以及所成像的大小情況等分別記錄在表一、二、三中.
表一(凸透鏡焦距為f1
實驗
序號
物距u
(厘米)
像距v
(厘米)
成像
情況
1 20.0 20.0 等大
2 30.0 15.0 縮小
3 50.0 12.5 縮小
表二(凸透鏡焦距為f2
實驗
序號
物距u
(厘米)
像距v
(厘米)
成像
情況
4 24.0 24.0 等大
5 30.0 20.0 縮小
6 48.0 16.0 縮小
表三(凸透鏡焦距為f3
實驗
序號
物距u
(厘米)
像距v
(厘米)
成像
情況
7 30.0 30.0 等大
8 45.0 22.5 縮小
9 60.0 20.0 縮小
①分析比較實驗序號1與2與3或4與5與6數(shù)據(jù)中物距u與像距v變化關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
同一凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小
同一凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小

②分析比較實驗序號
2與5與7
2與5與7
數(shù)據(jù)中物距u與像距v變化關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:不同的凸透鏡成實像時,物距相同,像距隨焦距增加而增大.
③進一步分析比較各表中的數(shù)據(jù),尋找物距、像距與成像大小的聯(lián)系,歸納得出初步的結(jié)論.
(a) 分析比較實驗序號2、3、5、6、8、9,可歸納得出初步的結(jié)論:物體在凸透鏡中成縮小的實像時,
物距大于像距
物距大于像距

(b) 分析比較實驗序號1、4、7及相關(guān)條件,可歸納得出初步的結(jié)論:
不同的凸透鏡成等大的像時,像距等于物距,且像距、物距隨焦距增加而增大
不同的凸透鏡成等大的像時,像距等于物距,且像距、物距隨焦距增加而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

請同學(xué)們回憶光學(xué)課堂上三個實驗的操作過程,并完成填空:

(1)圖A學(xué)生做“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置,在探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時,將紙板B向后折,
不能
不能
(能/不能)看到反射光線.若在實驗中選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如表所示.經(jīng)檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認為其中的原因應(yīng)該是
把反射光線與平面鏡的夾角誤認為反射角
把反射光線與平面鏡的夾角誤認為反射角

(2)圖B學(xué)生做“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置,實驗中如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離,又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小
不變
不變
(變大/變小/不變).經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置.他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結(jié)論.
將白紙沿玻璃板放置的位置對折,觀察像和物的對應(yīng)點是否重合
將白紙沿玻璃板放置的位置對折,觀察像和物的對應(yīng)點是否重合

(3)圖C學(xué)生做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置,①裝置中明顯錯誤的是
光屏的位置太高了
光屏的位置太高了

②糾正錯誤后,若燭焰,凸透鏡,光屏分別放在某位置時恰好在光屏上成清晰的像,當(dāng)凸透鏡位置不變,燭焰向遠離凸透鏡方向移動一小段距離時,為了在光屏上再成清晰的像,光屏應(yīng)向
靠近
靠近
(遠離/靠近)凸透鏡方向移動適當(dāng)?shù)木嚯x.
③對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導(dǎo)致的,你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是
沒有等光屏上成清晰的像就確定像的位置并測量像距
沒有等光屏上成清晰的像就確定像的位置并測量像距

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)利用焦距為12 cm的凸透鏡做實驗,實驗裝置如圖所示,在實驗過程中,他保持凸透鏡的位置不變.
(1)改變蠟燭的位置,使其位于30cm刻度線時,再移動光屏,調(diào)好光屏后在光屏上成清晰、倒立、
 
的實像.(選填“放大”或“縮小”)
(2)改變蠟燭的位置,使其位于20cm刻度線處,光屏應(yīng)
 
才能得到清晰的像,(填“靠近透鏡”或“遠離透鏡”)
 
就是利用這個原理工作的.(填:“照相機”、“放大鏡”或“幻燈機”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學(xué)利用焦距為12 cm的凸透鏡做實驗,實驗裝置如圖所示,在實驗過程中,他保持凸透鏡的位置不變.
(1)改變蠟燭的位置,使其位于30cm刻度線時,再移動光屏,調(diào)好光屏后在光屏上成清晰、倒立、______的實像.(選填“放大”或“縮小”)
(2)改變蠟燭的位置,使其位于20cm刻度線處,光屏應(yīng)______才能得到清晰的像,(填“靠近透鏡”或“遠離透鏡”)______就是利用這個原理工作的.(填:“照相機”、“放大鏡”或“幻燈機”)

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