有一個(gè)彈簧測力計(jì)的彈簧斷為兩截，小麗看到彈簧斷裂處很靠近彈簧的一端，她就去掉斷裂的一小斷彈簧，將剩余較長的一段彈簧重新安裝在原來的彈簧測力計(jì)上，并校正了零點(diǎn)，用它去測力，那么

[　　]

A．測量值比實(shí)際值大

B．測量值比實(shí)際值小

C．測量值和實(shí)際值相等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

11、小楓做了一個(gè)如圖甲所示的小實(shí)驗(yàn)，A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞過一個(gè)滑輪連著一個(gè)小盤B，在小盤中逐漸增加小石子，用同樣大小的力彈橡皮筋就能彈出不同的聲音．請你解釋：
（1）這些聲音的主要區(qū)別是
音調(diào)
不同，聲音有這些區(qū)別的原因是
橡皮筋的松緊程度發(fā)生了變化（或振動(dòng)的快慢發(fā)生了變化，振動(dòng)的頻率發(fā)生了變化）
．
（2）用這個(gè)裝置還可以完成如圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，小盤和石子總重G=1N，則圖乙、丙中彈簧測力計(jì)A和彈簧測力計(jì)B的示數(shù)分別為
1N
、
1N
；這個(gè)實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是
改變力的方向
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小楓做了一個(gè)如圖甲所示的小實(shí)驗(yàn)，A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞過一個(gè)滑輪連著一個(gè)小盤B，在小盤中逐漸增加小石子，用同樣大小的力彈橡皮筋就能彈出不同的聲音．請你解釋：
（1）這些聲音的主要區(qū)別是______不同，聲音有這些區(qū)別的原因是______．
（2）用這個(gè)裝置還可以完成如圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，小盤和石子總重G=1N，則圖乙、丙中彈簧測力計(jì)A和彈簧測力計(jì)B的示數(shù)分別為______、______；這個(gè)實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是______．

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科目：初中物理 來源：湖北省中考真題 題型：填空題

小楓做了一個(gè)如圖甲所示的小實(shí)驗(yàn)，A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞過一個(gè)滑輪連著一個(gè)小盤B，在小盤中逐漸增加小石子，用同樣大小的力彈橡皮筋就能彈出不同的聲音。請你解釋：
（1）這些聲音的主要區(qū)別是_________不同，聲音有這些區(qū)別的原因是_____________。
（2）用這個(gè)裝置還可以完成如圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，小盤和石子總重G=1N，則圖乙、丙中彈簧測力計(jì)A和彈簧測力計(jì)B的示數(shù)分別為________、________；這個(gè)實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是________。

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

小楓做了一個(gè)如圖甲所示的小實(shí)驗(yàn)，A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞過一個(gè)滑輪連著一個(gè)小盤B，在小盤中逐漸增加小石子，用同樣大小的力彈橡皮筋就能彈出不同的聲音．請你解釋：
（1）這些聲音的主要區(qū)別是    不同，聲音有這些區(qū)別的原因是    ．
（2）用這個(gè)裝置還可以完成如圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，小盤和石子總重G=1N，則圖乙、丙中彈簧測力計(jì)A和彈簧測力計(jì)B的示數(shù)分別為    、    ；這個(gè)實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是    ．

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科目：初中物理 來源：2012年中考物理模擬試卷（4）（解析版） 題型：填空題

小楓做了一個(gè)如圖甲所示的小實(shí)驗(yàn)，A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞過一個(gè)滑輪連著一個(gè)小盤B，在小盤中逐漸增加小石子，用同樣大小的力彈橡皮筋就能彈出不同的聲音．請你解釋：
（1）這些聲音的主要區(qū)別是    不同，聲音有這些區(qū)別的原因是    ．
（2）用這個(gè)裝置還可以完成如圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，小盤和石子總重G=1N，則圖乙、丙中彈簧測力計(jì)A和彈簧測力計(jì)B的示數(shù)分別為    、    ；這個(gè)實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是    ．

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