【題目】應(yīng)用物質(zhì)密度的知識(shí),可以辨別金銀飾品的真?zhèn)危 。ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑,比較小車在不同水平面上通過(guò)的______,進(jìn)一步推理可以得出:如果水平面絕對(duì)光滑,小車將做______運(yùn)動(dòng).在上述三次實(shí)驗(yàn)中,若小車克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小車克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1___W2(選填“大于”、“等于”或“小于”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小明家的電能表,安裝時(shí)的示數(shù)為零,到目前為止,小明家已消耗____kW·h的電能。小明斷開其它用電器,只將“220V 1000W”的電爐子接入電路,測(cè)得2min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)81轉(zhuǎn),電爐子的實(shí)際功率為____W,此時(shí)電爐子兩端的實(shí)際電壓____(選填“大于”、 “等于” 或“小于”)它的額定電壓。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)或事例,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( )
A.由滑梯上滑下,臀部會(huì)有灼熱感
B. 搓手取暖
C.鉆木取火
D.水蒸汽將軟木塞沖出
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,畫中人出現(xiàn)了錯(cuò)誤判斷,以下四幅圖中,能正確說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的光路圖是
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體的________用溫度來(lái)表示,測(cè)量溫度的工具是________,它是利用________的性質(zhì)制作的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明測(cè)小燈泡的電功率,燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。
(1)請(qǐng)將圖甲電路補(bǔ)完整,要求滑片向右移動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)變小___________;
(2)實(shí)驗(yàn)中燈泡突然熄滅,可能是燈泡斷路,也可能是燈泡短路。小明不添加任何器材就判斷出了故障類型,他的方法是_______。
(3)下表是小明在實(shí)驗(yàn)中測(cè)到的數(shù)據(jù):
①在圖乙中作出I-U圖像___________;
②小燈泡的額定功率為________W;
③實(shí)驗(yàn)中燈泡的實(shí)際電壓等于額定電壓一半時(shí)的電功率為P1,燈泡的實(shí)際電流等于額定電流一半時(shí)的電功率為P2,則P1_______(>/=/<)P2,你的判斷的方法是_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華想知道色拉油的密度,于是他們用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,將游碼移動(dòng)左端零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向(“右”或“左”)調(diào);
(2)小明的實(shí)驗(yàn):先在燒杯中倒入適量的色拉油,測(cè)出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為55.8g,將燒杯中部分色拉油倒入量筒(注意倒入時(shí)色拉油不沾量筒壁),測(cè)出倒入量筒中色拉油的體積,如圖甲;用天平測(cè)出燒杯和剩余色拉油的總質(zhì)量,如圖乙.則量筒中色拉油的質(zhì)量為g,色拉油的密度為kg/m3;
(3)小華的實(shí)驗(yàn):先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m1 , 接著在量筒中倒入適量的色拉油(注意倒入時(shí)色拉油不沾量筒壁),測(cè)出此時(shí)色拉油的體積為V1 , 將量筒中部分色拉油倒入空燒杯中,測(cè)出燒杯和色拉油的總質(zhì)量m2 , 讀出量筒中色拉油面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2 . 則色拉油的密度ρ=(用已測(cè)量的物理量表示);
(4)小明和小華的實(shí)驗(yàn)中,(選填“小明”、“小華”)的實(shí)驗(yàn)測(cè)出的色拉油密度較正確,另一同學(xué)的方法會(huì)使測(cè)量的密度(選填“偏大”或“偏小”),原因是 .
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