【題目】下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是( )

A. 人步行的速度約為5m/s

B. 全新的2B鉛筆長(zhǎng)約20mm

C. 一個(gè)中學(xué)生的身高約160cm

D. 一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm

【答案】C

【解析】試題分析:此題考查我們對(duì)常見(jiàn)物體長(zhǎng)度的估測(cè),根據(jù)對(duì)日常生活中常見(jiàn)物體和長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí),選出符合題意的選項(xiàng).

解:

A、人正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;

B、中學(xué)生伸開(kāi)手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm,新鉛筆的長(zhǎng)度略小于20cm,在17.5cm=175mm左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;

C、成年人的身高在170cm左右,中學(xué)生的身高接近成年人,在160cm左右.此選項(xiàng)符合實(shí)際;

D、一般紙張的厚度在75μm左右,試卷紙的厚度略大一些,在100μm=0.1mm左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際.

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】鹽水是導(dǎo)電的,小明想進(jìn)一步探究鹽水導(dǎo)電性的強(qiáng)弱是否與濃度有關(guān),設(shè)計(jì)了如圖所示電路,AB為兩塊相同的金屬板,R為定值電阻.

(1)定值電阻R的作用是 ;

(2)鹽水導(dǎo)電性的強(qiáng)弱根據(jù)圖中 來(lái)判斷;

(3)簡(jiǎn)述小明的實(shí)驗(yàn)方案: 。

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【題目】入冬以來(lái)、寒流突降,為了防止凍傷,雙手可以摩擦發(fā)熱,這是通過(guò) 的方式增加手的內(nèi)能;也可以手捧熱水袋使手變暖,這是通過(guò) 的方式增加手的內(nèi)能.

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【題目】一個(gè)小球從斜面滾下,用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次,記錄小球運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖所示.則:

(1)實(shí)驗(yàn)中測(cè)小球滾動(dòng)速度的實(shí)驗(yàn)原理是

(2)小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)用時(shí) s;

(3)平均速度為 m/s.

(4)小球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中作 (選填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“變速直線運(yùn)動(dòng)”).

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【題目】下列物態(tài)變化過(guò)程中伴隨著放熱的是( )

A. 濃霧散去 B. 露水的形成 C. 雪人消失 D. 樟腦丸變小

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【題目】冬天,用手摸房外的鐵棒和木棒時(shí),總覺(jué)得鐵棒比木棒涼,事實(shí)是(
A.鐵棒的溫度比木棒低
B.木棒的溫度比鐵棒低
C.鐵棒和木棒的溫度相同
D.由于兩者是由不同物質(zhì)構(gòu)成的,溫度難以確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.將細(xì)銅絲拉直,用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1;

B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l2;

C.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù),即得細(xì)銅絲的直徑d

D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;

E.?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n

1)以上步驟中,沒(méi)有必要的步驟是 ,錯(cuò)誤的步驟是 ,還缺少的步驟是:F

2)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是

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【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是( )

A.

汽車上的“后視鏡”

B.

地上的“樹(shù)影”

C.

沙漠中的“海市蜃樓”

D.

樹(shù)在水中的“倒影”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩種相同體積的實(shí)心小球,放在調(diào)好的天平的左右兩盤,天平恰好平衡.

(1)則甲、乙兩種小球的質(zhì)量之比是 ,密度之比是

(2)若把甲球從地球移到到月球上,重力將 (變大/變小/不變).

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同步練習(xí)冊(cè)答案