【題目】為探究電流與電壓、電阻的關系,小明將實物連接成如圖甲所示
(1)請你指出圖甲中連接的錯誤之處:①__________;②__________.
(2)電路連接正確后,在研究電流與電阻的關系時,更換阻值不同的定值電阻后,應調(diào)節(jié)__________,使定值電阻兩端的電壓__________.
(3)圖乙是實驗中電流表的某次示數(shù),則電流是__________,要使電路中的電流增大,根據(jù)你所畫的電路圖,滑動變阻器的滑片應向__________移動.
【答案】電流表正負接線柱接反了 電壓表不是測量定值電阻兩端電壓 滑動變阻器滑片 保持不變 0.2 右
【解析】
(1)探究電流與電壓、電阻的關系,電壓表需與電阻并聯(lián)。由圖知電壓表并聯(lián)在了滑動變阻器和定值電阻兩端。電流應從電流表的正接線柱流入,從負接線柱流出,由圖知,電流表正負接線柱接反了。(2)在研究電流與電阻的關系時,應保持電阻兩端的電壓不變,所以更換阻值不同的定值電阻后,應調(diào)節(jié)滑動變阻器,使定值電阻兩端的電壓不變。(3)由圖乙知,電流表的量程為00.6A,分度值為0.02A,所以其示數(shù)為0.20A;根據(jù)歐姆定律,要增大電路中的電流,需減小滑動變阻器的阻值,所以滑片應向右移動。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“探究導體中電流跟電阻的關系”的實驗中,實驗器材有:學生電源(3V不變)、電流表、電壓表、定值電阻四只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只)、滑動變阻器M(10Ω1A)、滑動變阻器N(20Ω1A)、開關、導線若干.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整,要求滑片P向B端移動時電路中電流變大_____;
(2)實驗過程中,使用不同定值電阻進行探究時,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置,使電阻R兩端電壓保持不變,這種方法是_____;
A.轉(zhuǎn)換法B.控制變量法C.等效替代法
(3)某次實驗中,連接好電路,閉合開關時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約3V,調(diào)節(jié)動變阻器的阻值,兩電表示數(shù)均無明顯變化.電路故障原因可能是___;
(4)排除故障后,更換不同定值電阻進行了實驗,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表:
分析表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:______;
(5)實驗中選擇的滑動變阻器應是______.(選填“M”或“N”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)是探究二力平衡條件時的實驗情景:
(1)圖(a)中,當左、右兩個彈簧測力計的示數(shù)相等時,木片________(選填“能”或“不能”)保持平衡。這說明兩個力必須大小________(選填“相等”或“不等”),才能使物體平衡;
(2)保持F1與F2相等,用手將木片扭轉(zhuǎn)到圖(b)中的位置,松手后,木片將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是:當二力平衡時,這兩個力必須滿足___________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下四圖從左到右對應下面四個選項,電源電壓均保持不變。R0為已知阻值的定值電阻,滑動變阻器的最大阻值也是R0,那么能夠測出未知電阻RX的阻值的方法是
A. 先只閉合開關,測出兩端電壓,在閉合開關測出電源電壓,則電阻
B. 先閉合開關,再將開關分別接和,測出電流、,則電阻
C. 先將滑片移到最右端后閉合開關,此時,測出電流;再將滑片移到最左端時,測出電流,則電阻
D. 先斷開所有開關調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值為最大值,在閉合開關,斷開開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器到適當位置,測出兩端電壓;然后保持滑動變阻器滑片位置不動,斷開開關、閉合開關,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值為,使電壓表的示數(shù)為,則
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究
(1)閉合開關,發(fā)現(xiàn)L1不發(fā)光,L2比較亮,電壓表示數(shù)為零,則小燈泡L1的故障是_______.
(2)排除故障后,小明正確測出了L1兩端的電壓,在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,打算采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.此操作可能會導致電壓表出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________________________.
(3)最后,小明按照正確的方法測出了L1、L2、AC之間的電壓UL1=2.4V,UL2=1.4V,UAC的示數(shù)如圖乙所示,讀出UAC=________________V,并得出了實驗的最終結(jié)論.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗。
器材有:木塊A一塊、砝碼一個,彈簧測力計一個,長木板一塊和棉布一塊。
(1)實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊A,使其在長木板上做_________直線運動,這樣做的目的是_________;
(2)甲實驗中,木塊A受到的摩擦力為_________N;
(3)比較甲、乙實驗,可以探究滑動摩擦力的大小與_________有關;比較_________實驗可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關;
(4)比較甲、丁實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù),小明得出;滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關,你認為他的結(jié)論是_________(填“正確”或“錯誤”)的。說出理由_________;
(5)本實驗采用的探究方法是_________(填“控制變量法”或“等效替代法”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學,用煤爐給100kg、初溫為20℃的水加熱,同時他們繪制了圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線.若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)經(jīng)過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時的熱效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示。下列判斷正確的是
A. 時,物體受到平衡力的作用
B. 時,將F撤掉,物體立刻靜止
C. 內(nèi)物體所受摩擦力為3N
D. 時,物體所受摩擦力是1N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩盞相同的電燈在閉合開關后都能發(fā)光。過了一會兒,兩盞電燈突然同時都不亮了,且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱。如果電路中只有一處故障,則故障可能是 ( )
A. 電燈L1斷路 B. 電燈L2斷路
C. 電燈L1短路 D. 電燈L2短路
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