16.小紅在自然條件下完成了冰的熔化實驗,并描繪出溫度隨時間變化的關(guān)系圖線,如圖所示,實驗時,冰的質(zhì)量為0.5kg,相同時間冰和水吸收的熱量相同.[c=4.2×103J/(kg•℃)].
(1)根據(jù)圖線,你能得到的一條信息是:冰在熔化時溫度保持不變.
(2)CD段水吸收的熱量是多少?
(3)計算出冰的比熱容.

分析 (1)冰吸收熱量,溫度升高;冰在熔化過程中,吸收熱量,溫度保持不變;冰全部熔化成水,水吸收熱量,溫度升高.
(2)冰變成水,物質(zhì)的狀態(tài)變化,質(zhì)量不變.
CD段是水,知道水的質(zhì)量、比熱、溫度變化,根據(jù)Q=cm△t,計算水吸收的熱量.
(3)在AB段,知道吸收的熱量、質(zhì)量、溫度變化量,根據(jù)Q=cm△t,計算冰的比熱.

解答 解:
(1)冰吸收熱量,溫度升高.達(dá)到熔化,繼續(xù)吸收熱量,溫度保持不變,完成熔化過程.冰全部熔化之后,水吸收熱量,溫度升高.
(2)冰的質(zhì)量為0.5kg,冰熔化成水,狀態(tài)變化,質(zhì)量不變,水的質(zhì)量是0.5kg,
由圖象知,水從0℃升高到20℃,
所以,水吸收的熱量為:Q吸水=cm△t=0.5kg×4.2×103J/(kg•℃)×20℃=4.2×104J.
(3)冰從-20℃吸收熱量升高到0℃,需要了5min,吸收熱量為:Q吸冰=$\frac{1}{2}$Q吸水=$\frac{1}{2}$×4.2×104J=2.1×104J,
由Q=cm△t得冰的比熱容為:c=$\frac{{Q}_{冰}}{m△t}$=$\frac{2.1×1{0}^{4}J}{0.5kg×20℃}$=2.1×103J/(kg•℃).
故答案為:
(1)冰在熔化時溫度保持不變;
(2)CD段水吸收的熱量是4.2×104J.
(3)冰的比熱容為2.1×103J/(kg•℃).

點評 本題主要考查Q=cm△t的應(yīng)用,知道其中的三個量,求第四個量.利用好條件“相同時間冰和水吸收的熱量相同”是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某探究小組的同學(xué),在課外探究鐘擺的擺動一次的時間與什么因素有關(guān)的實驗時,記錄了如下表所示的數(shù)據(jù),請你根據(jù)表中的內(nèi)容回答下列問題:
實驗次數(shù)擺球種類擺線的長度L/m擺動次數(shù)所用時間t/s
1木球0.2556
2木球1.00512
3木球1.001024
4鋁球0.2556
5鋁球1.00512
6鋁球1.001024
(1)擺鐘的快慢可能跟擺長、擺重和擺角有關(guān),本實驗過程應(yīng)用了控制變量法的方法來探究的;
(2)分析對比表中試驗次數(shù)1和4或2和5或3和6的數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是:鐘擺擺動一次的時間與擺錘種類無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
(3)分析對比表中實驗次數(shù)1和2或4和5的數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是:鐘擺擺動一次的時間與擺長有關(guān),擺長越長,所用時間越長;
(4)因此我們發(fā)現(xiàn)家中的擺鐘變慢時,可以采取縮短擺長的方法,使它走時準(zhǔn)確.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.用梳子梳理被風(fēng)吹亂的頭發(fā),卻越梳越蓬亂,請你用學(xué)過的知識加以解釋.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小鵬組的同學(xué)們在探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻及加在它兩端電壓的關(guān)系”
(1)請畫出電路圖,并按電路圖將如圖中的各元件連接起來,并要求滑片P向右移動時,電流表示數(shù)變大;
(2)測量的步驟及數(shù)據(jù):①按電路圖練級電路;②首先把10Ω的電阻連入電路,滑動滑動變阻器的滑片,改變電阻兩端的電壓,得三組數(shù)據(jù)如表一所示;③分別把三個阻值不同的電阻連入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,始終保持每個電阻連端的電壓為2V,測得三組數(shù)據(jù)如表二所示.
表一:電阻R1=10Ω
電壓(V)123
電流(A)0.10.20.3
表二:電壓U=2V
電阻(Ω)51020
電流(A)0.40.20.1
分析與結(jié)論:
分析表一得出的結(jié)論是:在電阻一定時,電流與電壓成正比;
分析表二得出的結(jié)論是:在電壓一定時,電流與電阻成反比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖所示,試管口木塞沖出過程(  )
A.試管口出現(xiàn)的白霧是小水珠
B.試管口出現(xiàn)白霧說明水蒸氣內(nèi)能增加
C.能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程相同
D.水蒸氣對木塞做功,水蒸氣的內(nèi)能減少

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.有兩盞燈泡甲和乙,甲燈上標(biāo)有“PZ220V-100W”字樣,乙燈上標(biāo)有“PZ36V-100W”字樣,說法正確的是( 。
A.兩燈都正常發(fā)光時,甲燈較亮
B.兩燈都正常發(fā)光時,乙燈的電阻較大
C.若將甲燈和乙等并聯(lián)在36V的電路中乙燈較亮
D.兩燈正常工作時,通過乙燈的電流較小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列利用了超聲波的反射來獲取信息的是( 。
A.大象的“聲音”交流
B.蝙蝠的“回聲”定位
C.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
D.站在天壇中央說話,感到聲音特別洪亮

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.某同學(xué)用一把刻度尺對同一物體的長度進(jìn)行了4次測量,結(jié)果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、13.75cm,其中錯誤的數(shù)據(jù)是13.75cm;則該物體的長度應(yīng)記為12.35cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某同學(xué)為了探究并聯(lián)電路的電流與各支路電流之間的關(guān)系,他用完全相同的電流表設(shè)計了如圖所示的電路.
(1)該同學(xué)完成電路連接后,在閉合S前,發(fā)現(xiàn)電流表A1指針在“0”刻度線的左邊,故障的原因是電流表沒有校零.
(2)閉合開關(guān),電流表A的指針右偏超過了最大刻度值,他應(yīng)該才去的措施是改用較大的量程.
(3)排除一切故障后,再閉合開關(guān),電流表A、A1、A2的示數(shù)分別是0.8A、0.3A和0.5A,他在表格中記錄下數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是換用不同規(guī)格的燈泡,再測出幾組數(shù)據(jù),目的是得出干路中電流與各支路電流之間的普遍關(guān)系.
(4)根據(jù)上述的數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和.
(5)如果A1和A2指針偏轉(zhuǎn)的角度相同,則A1和A的示數(shù)之比可能是1:2或1:6或5:6.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案