分析 (1)冰吸收熱量,溫度升高;冰在熔化過程中,吸收熱量,溫度保持不變;冰全部熔化成水,水吸收熱量,溫度升高.
(2)冰變成水,物質(zhì)的狀態(tài)變化,質(zhì)量不變.
CD段是水,知道水的質(zhì)量、比熱、溫度變化,根據(jù)Q=cm△t,計算水吸收的熱量.
(3)在AB段,知道吸收的熱量、質(zhì)量、溫度變化量,根據(jù)Q=cm△t,計算冰的比熱.
解答 解:
(1)冰吸收熱量,溫度升高.達(dá)到熔化,繼續(xù)吸收熱量,溫度保持不變,完成熔化過程.冰全部熔化之后,水吸收熱量,溫度升高.
(2)冰的質(zhì)量為0.5kg,冰熔化成水,狀態(tài)變化,質(zhì)量不變,水的質(zhì)量是0.5kg,
由圖象知,水從0℃升高到20℃,
所以,水吸收的熱量為:Q吸水=cm△t=0.5kg×4.2×103J/(kg•℃)×20℃=4.2×104J.
(3)冰從-20℃吸收熱量升高到0℃,需要了5min,吸收熱量為:Q吸冰=$\frac{1}{2}$Q吸水=$\frac{1}{2}$×4.2×104J=2.1×104J,
由Q吸=cm△t得冰的比熱容為:c冰=$\frac{{Q}_{冰}}{m△t}$=$\frac{2.1×1{0}^{4}J}{0.5kg×20℃}$=2.1×103J/(kg•℃).
故答案為:
(1)冰在熔化時溫度保持不變;
(2)CD段水吸收的熱量是4.2×104J.
(3)冰的比熱容為2.1×103J/(kg•℃).
點評 本題主要考查Q=cm△t的應(yīng)用,知道其中的三個量,求第四個量.利用好條件“相同時間冰和水吸收的熱量相同”是關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 擺球種類 | 擺線的長度L/m | 擺動次數(shù) | 所用時間t/s |
1 | 木球 | 0.25 | 5 | 6 |
2 | 木球 | 1.00 | 5 | 12 |
3 | 木球 | 1.00 | 10 | 24 |
4 | 鋁球 | 0.25 | 5 | 6 |
5 | 鋁球 | 1.00 | 5 | 12 |
6 | 鋁球 | 1.00 | 10 | 24 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電壓(V) | 1 | 2 | 3 |
電流(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
電阻(Ω) | 5 | 10 | 20 |
電流(A) | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 試管口出現(xiàn)的白霧是小水珠 | |
B. | 試管口出現(xiàn)白霧說明水蒸氣內(nèi)能增加 | |
C. | 能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程相同 | |
D. | 水蒸氣對木塞做功,水蒸氣的內(nèi)能減少 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩燈都正常發(fā)光時,甲燈較亮 | |
B. | 兩燈都正常發(fā)光時,乙燈的電阻較大 | |
C. | 若將甲燈和乙等并聯(lián)在36V的電路中乙燈較亮 | |
D. | 兩燈正常工作時,通過乙燈的電流較小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大象的“聲音”交流 | |
B. | 蝙蝠的“回聲”定位 | |
C. | 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 | |
D. | 站在天壇中央說話,感到聲音特別洪亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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