實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 一張紙的厚度/mm | 平均值/mm | ||
① | ||||
② | ||||
③ |
分析 (1)刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度.使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開(kāi)始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒(méi)有從0刻度線開(kāi)始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)當(dāng)一個(gè)物體的長(zhǎng)度太小無(wú)法測(cè)量時(shí),可以測(cè)量n個(gè)相同物體的長(zhǎng)度后除以n得一個(gè)物體的長(zhǎng)度;要注意課本的頁(yè)碼數(shù)不是課本的張數(shù),一張紙是兩頁(yè).最后將多次測(cè)量的數(shù)值取平均值作為最終測(cè)量結(jié)果;
(3)秒表的中間的表盤(pán)代表分鐘,周圍的大表盤(pán)代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤(pán)的示數(shù)之和;
(4)要測(cè)量平均速度,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$就要測(cè)出路程和時(shí)間;
(5)結(jié)合日常生活中的常識(shí),確定便于測(cè)量氣泡的運(yùn)動(dòng)時(shí)間的方法.
解答 解:
(1)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與0.00cm對(duì)齊,右側(cè)與3.40cm對(duì)齊,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.40cm;
(2)要測(cè)量一張紙的厚度,可以測(cè)量多張紙的總厚度L,數(shù)出紙的張數(shù)n,L與n之比是一張紙的厚度,所以表中第一個(gè)空代表紙的張數(shù),第二個(gè)空代表紙張的總厚度;
物理課本一張紙的厚度為:$\frac{0.085mm+0.088mm+0.087mm}{3}$≈0.087mm;
(3)秒表小盤(pán)的分度值是0.5min,指針在1min和2min之間,偏過(guò)中線;大盤(pán)的分度值是0.1s,而大盤(pán)指針在40.3s,因此秒表的讀數(shù)為1min40.3s=100.3s;
(4)在測(cè)量紙堆下落速度的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是:v=$\frac{s}{t}$;需用的測(cè)量工具有:測(cè)量路程的工具刻度尺,運(yùn)動(dòng)時(shí)間的工具停表;
(5)要測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的路程和對(duì)應(yīng)的時(shí)間.由于路程已知,需要測(cè)量運(yùn)動(dòng)時(shí)間;物體是動(dòng)態(tài)的,由日常生活中的經(jīng)驗(yàn)可知,物體運(yùn)動(dòng)的越慢,越易于測(cè)量時(shí)間.故應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢,因此實(shí)驗(yàn)中可以用菜籽油代替水.
故答案為:(1)1mm;3.40;(2)紙的張數(shù);紙張的總厚度;0.087;(3)100.3;(4)v=$\frac{s}{t}$;刻度尺;停表;(5)慢;用菜籽油代替水.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道力學(xué)綜合性題目,考查的知識(shí)點(diǎn)多,要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠做到全面掌握.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ra>Rb | B. | 電阻Rb將電能轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能較多 | ||
C. | 若兩電阻串聯(lián),則電功率Pa>Pb | D. | 若兩電阻并聯(lián),則電功率Pa>Pb |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 克服摩擦力做功 | B. | 提起砝碼做功 | C. | 提起動(dòng)滑輪做功 | D. | 提起繩做功 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩車的速度相同 | B. | 甲通過(guò)2.4m時(shí),乙通過(guò)3.6m | ||
C. | 兩車相距1.2m時(shí),運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是6s | D. | 經(jīng)過(guò)3s,甲、乙相距0.3m |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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