下面對一些事例的估計,其中最接近實際的是( )
A.一枚雞蛋的質量約為600g
B.一位普通中學生的質量約為60kg
C.人行過街天橋的高度約為25m
D.物理課本的長度約為2.6m
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S后,電路正常工作。過了一會兒,燈L熄滅,且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱,此時電路發(fā)生的故障可能是:
A. 電阻R斷路 B. 電燈L燈絲斷了。
C. 電阻R短路。 D. 電燈L短路。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“導體的電阻跟哪些因索有關”的問題時,老師引導同學們做了如下實驗:
⑴猜想:導體電阻可能與導體長度、橫截面積、________、_____有關。
⑵實驗時,同學們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問,探究情況如下表:
當選用_____兩根金屬絲,可探究導體電阻跟導體長度的關系,得到的結論是: ___________________________________。
⑶小明小組還做了如圖乙所示的實驗,這是為了探究導體電阻與____________的關系。
⑷實驗中同學們發(fā)現(xiàn):在電源電壓一定時,由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯。對這種現(xiàn)象你認為可采取什么措施:______________________________________。
⑸同學們想繼續(xù)探究導體電阻與導體橫截面積之間的定量關系,為此他們將a、b兩根金屬絲串聯(lián)接入電路(如圖丙所示),則當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近______________時,可以初步判定:在導體的材料和長度相同的條件下,導體的電阻與其橫截面積成反比。
序號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積(mm2) | 燈泡亮度 |
a | 鎳鉻合金絲 | 1 | 1 | 較亮 |
b | 鎳鉻合金絲 | 1 | 0.5 | 較暗 |
c | 鎳鉻合金絲 | 2 | 0.5 | 最暗 |
d | 銅絲 | 1 | 1 | 最亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
在學校“運用物理技術破案”趣味游戲活動中,小明根據(jù)“通常情況下,人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識,可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人的身高約為 ( )
A.1.65m B.1.75m C.1.85m D.1.95m
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科目:初中物理 來源: 題型:
2013年1月11日到1月16日,我國大部分地區(qū)的空氣被嚴重污染,有害物質含量嚴重超標,其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物,單個PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中,容易被吸人人的肺部造成危害,下列關于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是( )
A、2.5um=2.5 um×10-6m B、2.5um=2.5 ×10-5dm
C、2.5 um=2.5×10-6cm D、2.5 um= 2.5 ×10-9m
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)請讀出如圖1、2所示的各測量工具讀數(shù):木塊的長度是 cm;電流表的示數(shù)為 A.
(2)在“探究水的沸騰”實驗中,有一組同學使用了裝置(如圖甲所示)來完成實驗.
①在燒杯上加蓋的目的是 .
②如圖乙所示,此時水的沸點高于l00℃,可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓 (選填“增大”或“減小”),沸點升高,生活中 是應用這一原理工作的.
③如圖丙是另一組同學繪制的水沸騰圖象,從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時溫度 ,水要 (選填“吸熱”或“放熱”),液態(tài)水的質量 (選填“變大”“不變”或“減少”).
④若將甲裝置中燒杯上方的紙板拿走,配上與甲裝置相同裝置,在兩個裝置中分別放入初溫和質量相同的水和煤油,還可用它來探究 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
有一條入射光線與鏡面夾角為30º,入射角為________º。若入射角增大10º時,則反射光線與入射光線的夾角為_______º;若入射光不動,轉動鏡面,使入射光線與鏡面夾角從30º變?yōu)?0º,則反射角變?yōu)開______º。
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