5．小亮是學(xué)校管樂隊(duì)的一名長笛手，校運(yùn)會上演奏國歌時，他的手指不停地按住、打開笛孔，這樣做的目的是（　�。�
A．使樂曲更優(yōu)美、動聽B．為了獲得更好的音色
C．改變笛聲的大小D．使長笛發(fā)出不同的音調(diào)

分析 聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；彈奏長笛時不斷用手指去控制笛孔，從而改變了笛孔振動的快慢，也就改變了聲音的音調(diào)．

解答 解：音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；彈奏長笛時不斷用手在不同位置按壓按住、打開笛孔，從而改變了笛孔振動的快慢，也就改變了聲音的音調(diào)．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了聲音產(chǎn)生以及特征，只要對聲音的產(chǎn)生和三個特征（音調(diào)、響度、音色）有深刻的認(rèn)識，并對長笛有深入的了解，將知識與生活有機(jī)的結(jié)合起來，便能找到答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．將兩只質(zhì)量和初溫都相同的金屬工件A和金屬工件B，先后分別放到同一桶冷水中冷卻，熱平衡后再取出，兩次冷卻中水溫升高的溫度相同，若不計(jì)熱損失，則工件A和B的比熱容大小關(guān)系為（　�。�
A．工件A大B．工件B大C．一樣大D．不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．彭老師為了給窗子配上一塊玻璃．在以下測量中，你認(rèn)為選用哪種工具尺寸在合適（　�。�
A．分度值為1mm，長度是20cm的學(xué)生用尺
B．分度值為1cm，長度是15m的學(xué)生用尺
C．分度值為1mm，長度是1m的學(xué)生用尺
D．分度值為0.1mm的游標(biāo)卡尺

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下面的事例中通過增大壓力來增大摩擦的是（　�。�
A．冬季冰雪封路時，卡車車輪上要裝上防滑鏈
B．新的自行車、汽車的輪胎上都做有凹凸不平的花紋
C．為了防止傳動皮帶打滑，要把皮帶張緊些
D．氣墊船行駛時在船體與水面間形成高壓空氣層

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．對于如圖的圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．如果t=100℃，能表示水的沸騰圖象B．如果t=48℃，能表示海波的熔化圖象
C．如果t=32℃，能表示蠟的熔化圖象D．如果t=0℃，能表示冰的熔化圖象

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．師生用來整理儀表儀容的鏡屬于平面鏡，照相機(jī)的鏡頭屬于凸透鏡，近視眼鏡的鏡片屬于凹透鏡，汽車窗外的后視鏡屬于球面鏡中的凸面鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．閱讀短文并回答下列問題：
超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz．低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波．
超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)-超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的．傳播特性-在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等．
（1）人耳聽不到的聲音頻率范圍：低于20Hz的聲音
（2）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂心芰?br />（3）航天員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于真空不能傳聲
（4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4s，那么該處海洋的濃度為3000m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．某同學(xué)的身高是17.86dm，那么測量該同學(xué)身高所用的刻度尺的最小刻度值是1cm，數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值為17.8dm，估計(jì)值是0.06dm，若改用厘米做單位，該同學(xué)的身高為178.6cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．電磁感應(yīng)中產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流，其方向與磁場方向和導(dǎo)體運(yùn)動方向有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案