某同學(xué)在做“研究電磁鐵”實(shí)驗(yàn)時(shí),連接了如圖所示的電路,試判斷電磁鐵有無磁性或磁性強(qiáng)弱的變化.
(1)只閉合S1時(shí),電磁鐵________磁性.
(2)閉合S1、S2接a時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng),電磁鐵磁性________.
(3)S1閉合,S2由接a改為接b,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,使電流表示數(shù)不發(fā)生變化.這時(shí)電磁鐵的磁性________.
(4)電磁鐵在我們的日常生活中被廣泛的用到,如:________.

解:(1)只閉合S1時(shí),電路中沒有電流通過,電磁鐵不會(huì)產(chǎn)生磁性,故電磁鐵沒有磁性;
(2)閉合S1、S2接a時(shí),電路中有電流,電磁鐵有磁性;當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻絲變長(zhǎng),電路中電阻變大,電流變小,即:在匝數(shù)一定的情況下,電流減小,電磁鐵磁性減。
(3)S1閉合,S2由接a改為接b,匝數(shù)變少,又調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,使電流表示數(shù)不發(fā)生變化,即:在電流一定的情況下,減小匝數(shù),電磁鐵磁性減小;
(4)電磁起重機(jī)、電磁繼電器、電鈴都用到了電磁鐵;
故答案為:(1)沒有;(2)減。唬3)減;(4)電磁起重機(jī).
分析:本題主要考查四個(gè)方面的知識(shí):
(1)知道電磁鐵磁性的有無可通過電流的通斷來控制:通電有磁性,斷電無磁性;
(2)知道影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素:電流越大磁性越強(qiáng);線圈匝數(shù)越多磁性越強(qiáng);
(3)會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電磁鐵中電流的大。焊淖兓奈恢;
(4)知道應(yīng)用電磁鐵制成的設(shè)備有很多:電磁起重機(jī)、電磁繼電器、電鈴等.
點(diǎn)評(píng):在研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,合理運(yùn)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法是成功的關(guān)鍵,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),都必須注意到各個(gè)量的變與不變,才能得出有說服力的結(jié)論.對(duì)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素,是我們必須熟記的內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小濱同學(xué)在做“制作、研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中,猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱應(yīng)該與電流大小有關(guān),還與線圈的匝數(shù)有關(guān).實(shí)驗(yàn)時(shí)他用鐵釘和漆包線繞制劇匝數(shù)分別為10匝、20匝的兩個(gè)電磁鐵,用小燈泡的亮度來顯示電流的強(qiáng)弱.他設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:按圖連接電路,閉合開關(guān),向左移動(dòng)滑片P至圖1位置,觀察燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)量并記錄,斷開開關(guān).

步驟二:閉合開關(guān),再向左移動(dòng)滑片P至圖2位置,觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
步驟三:在步驟二的基礎(chǔ)上,保持滑片P不動(dòng),用電磁鐵乙替換電磁鐵甲.閉合開關(guān),觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
實(shí)驗(yàn)記錄表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)線圈匝數(shù)/匝燈泡亮度吸引鐵釘數(shù)量/個(gè)
110較亮5
210很亮8
320很亮15
結(jié)論:電流一定時(shí),電磁鐵的匝數(shù)越多磁性越強(qiáng);匝數(shù)相同時(shí),電流越大磁性越強(qiáng).
(1)當(dāng)開關(guān)閉合后圖1中電磁鐵甲的上端是
N
N
極.(填“N”、或“S”)
(2)實(shí)驗(yàn)中可能有不合理的地方,請(qǐng)你對(duì)小濱實(shí)驗(yàn)的某一方面進(jìn)行評(píng)估.
(3)根據(jù)你的評(píng)估提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?海珠區(qū)一模)如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:
電磁鐵(線圈) 50匝 100匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 5 8 10 7 11 14
①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí),
通過的電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
通過的電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
;
②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4(或2和5,或3和6),可得出的結(jié)論是:
通過電磁鐵的電流相等時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
通過電磁鐵的電流相等時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
;
(2)小明把電磁鐵的鐵芯取出后,發(fā)現(xiàn)它不能再吸引鐵釘.要判斷通電螺線管在不同電流時(shí)磁性的強(qiáng)弱,小明在螺線管附近放了一根能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針,方法是:斷開開關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片停在不同的位置,
閉合開關(guān),觀察小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢
閉合開關(guān),觀察小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢
;
(3)寫出電磁鐵在生活實(shí)際中的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例:
電磁繼電器(或電鈴、喇叭、電話、自動(dòng)化控制等)
電磁繼電器(或電鈴、喇叭、電話、自動(dòng)化控制等)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“研究電磁鐵”實(shí)驗(yàn)時(shí),連接了如圖所示的電路,試判斷電磁鐵有無磁性或磁性強(qiáng)弱的變化.
(1)只閉合S1時(shí),電磁鐵
沒有
沒有
磁性.
(2)閉合S1、S2接a時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng),電磁鐵磁性
減小
減小

(3)S1閉合,S2由接a改為接b,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,使電流表示數(shù)不發(fā)生變化.這時(shí)電磁鐵的磁性
減小
減小

(4)電磁鐵在我們的日常生活中被廣泛的用到,如:
電磁起重機(jī)
電磁起重機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小濱同學(xué)在做“制作、研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中,猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱應(yīng)該與電流大小有關(guān),還與線圈的匝數(shù)有關(guān).實(shí)驗(yàn)時(shí)他用鐵釘和漆包線繞制劇匝數(shù)分別為10匝、20匝的兩個(gè)電磁鐵,用小燈泡的亮度來顯示電流的強(qiáng)弱.他設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:按圖連接電路,閉合開關(guān),向左移動(dòng)滑片P至圖1位置,觀察燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)量并記錄,斷開開關(guān).

步驟二:閉合開關(guān),再向左移動(dòng)滑片P至圖2位置,觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
步驟三:在步驟二的基礎(chǔ)上,保持滑片P不動(dòng),用電磁鐵乙替換電磁鐵甲.閉合開關(guān),觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
實(shí)驗(yàn)記錄表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)線圈匝數(shù)/匝燈泡亮度吸引鐵釘數(shù)量/個(gè)
110較亮5
210很亮8
320很亮15
結(jié)論:電流一定時(shí),電磁鐵的匝數(shù)越多磁性越強(qiáng);匝數(shù)相同時(shí),電流越大磁性越強(qiáng).
(1)當(dāng)開關(guān)閉合后圖1中電磁鐵甲的上端是________極.(填“N”、或“S”)
(2)實(shí)驗(yàn)中可能有不合理的地方,請(qǐng)你對(duì)小濱實(shí)驗(yàn)的某一方面進(jìn)行評(píng)估.
(3)根據(jù)你的評(píng)估提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案.

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科目:初中物理 來源:2009年山東省濱州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小濱同學(xué)在做“制作、研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中,猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱應(yīng)該與電流大小有關(guān),還與線圈的匝數(shù)有關(guān).實(shí)驗(yàn)時(shí)他用鐵釘和漆包線繞制劇匝數(shù)分別為10匝、20匝的兩個(gè)電磁鐵,用小燈泡的亮度來顯示電流的強(qiáng)弱.他設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:按圖連接電路,閉合開關(guān),向左移動(dòng)滑片P至圖1位置,觀察燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)量并記錄,斷開開關(guān).

步驟二:閉合開關(guān),再向左移動(dòng)滑片P至圖2位置,觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
步驟三:在步驟二的基礎(chǔ)上,保持滑片P不動(dòng),用電磁鐵乙替換電磁鐵甲.閉合開關(guān),觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
實(shí)驗(yàn)記錄表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)線圈匝數(shù)/匝燈泡亮度吸引鐵釘數(shù)量/個(gè)
110較亮5
210很亮8
320很亮15
結(jié)論:電流一定時(shí),電磁鐵的匝數(shù)越多磁性越強(qiáng);匝數(shù)相同時(shí),電流越大磁性越強(qiáng).
(1)當(dāng)開關(guān)閉合后圖1中電磁鐵甲的上端是______極.(填“N”、或“S”)
(2)實(shí)驗(yàn)中可能有不合理的地方,請(qǐng)你對(duì)小濱實(shí)驗(yàn)的某一方面進(jìn)行評(píng)估.
(3)根據(jù)你的評(píng)估提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案.

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