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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?金山區(qū)一模）小強和小華在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中分別按照圖（a）和（b）所示的電路進行．
（1）“用電流表、電壓表測電阻”的實驗原理是

R=

U

I

（或歐姆定律）

R=

U

I

（或歐姆定律）

．
（2）連接電路時，電鍵S應(yīng)處于

斷開

狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”）．
（3）實驗過程中，他們?yōu)榱藴p小實驗誤差，都進行了多次實驗，但采取的方法不同，其中圖（a）小強的方法是

改變電源電壓

．

（4）小華在圖（b）測電阻過程中還發(fā)現(xiàn)，滑動變阻器R₀的滑片P從右向左移動的過程中，電流表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)都在有規(guī)律的發(fā)生變化．為了進一步探究導體中的電流與電壓的關(guān)系，小華按圖（b）所示先后做了三次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表一中．然后義用電阻R₁替換R接入電路，如圖（c）所示，重復剛才的實驗，并將實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在表二中．（已知R＜R₁，電源電壓6伏保持不變）
表一（電阻R）

序號	V表示數(shù)（V）	A表示數(shù)（A）
1	2	0.2
2	4	0.4
3	6	0.6

表二（電阻R₁）

序號	V表示數(shù)（V）	A表示數(shù)（A）
4	2	0.1
5	4	0.2
6	6	0.3

①分析比較表一或表二中的電壓表V和電流表A示數(shù)變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：

電阻不變，導體中的電流和它兩端的電壓成正比

．
②分析比較實驗序號l與4（或2與5或3與6）的電壓表V和電流表A的示數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：

電壓不變，導體的阻值越大，導體中的電流越小

．
③綜合分析比較

表一和表二

中的電壓表V和電流表A的示數(shù)的比值及相關(guān)條件，可得出結(jié)論是：不同導體兩端電壓和通過它的電流的比值是不同的．

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科目：初中物理 來源：2010屆江蘇省昆山市九年級上學期期末考試物理卷 題型：實驗題

甲同學在用電爐燒水時發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導線卻幾乎不發(fā)熱．甲同學猜想“電阻越大，發(fā)熱功率越大”．而乙同學在用電爐燒水時發(fā)現(xiàn)，將兩個電阻不同的電爐分別接到家庭電路中時，電阻小的電爐燒水快些，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量多些．乙同學猜想“電阻越小，發(fā)熱功率越大”．

現(xiàn)有鎳鉻合金絲做的電阻R₁和R₂，阻值分別為5和10，兩個相同的容器中裝入質(zhì)量和溫度都相同的煤油，另有溫度計、電池組、開關(guān)、導線、變阻器等實驗器材．

(1) 為了驗證甲同學的猜想，請利用以上器材設(shè)計實驗，用筆畫線代替導線連接好圖甲的電路．

(2)下表是驗證甲同學的猜想時實驗得到的數(shù)據(jù)：

加熱時間／min	0	8	16	24
裝有R₁容器中煤油的溫度／℃	20.0	21.6	23.2	24.7
裝有R₂容器中煤油的溫度／℃	20.0	23.1	26.0	28.9

從上述實驗數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，發(fā)熱功率與電阻的關(guān)系是_______________________．

(3)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量．因此，在這個實驗中是通過比較________來比

較電阻R₁、R₂產(chǎn)生熱量的多少．

(4)為驗證乙同學的猜想，請在圖乙的方框中畫出實驗電路圖．

(5)甲同學與乙同學觀察到的現(xiàn)象似乎有矛盾，請加以分析．

原因：______________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小強和小華在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中分別按照圖（a）和（b）所示的電路進行．
（1）“用電流表、電壓表測電阻”的實驗原理是．
（2）連接電路時，電鍵S應(yīng)處于狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”）．
（3）實驗過程中，他們?yōu)榱藴p小實驗誤差，都進行了多次實驗，但采取的方法不同，其中圖（a）小強的方法是．

（4）小華在圖（b）測電阻過程中還發(fā)現(xiàn)，滑動變阻器R₀的滑片P從右向左移動的過程中，電流表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)都在有規(guī)律的發(fā)生變化．為了進一步探究導體中的電流與電壓的關(guān)系，小華按圖（b）所示先后做了三次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表一中．然后義用電阻R₁替換R接入電路，如圖（c）所示，重復剛才的實驗，并將實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在表二中．（已知R＜R₁，電源電壓6伏保持不變）
表一（電阻R）
序號 V表示數(shù)（V） A表示數(shù)（A）
1 2 0.2
2 4 0.4
3 6 0.6
表二（電阻R₁）
序號 V表示數(shù)（V） A表示數(shù)（A）
4 2 0.1
5 4 0.2
6 6 0.3
①分析比較表一或表二中的電壓表V和電流表A示數(shù)變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：．
②分析比較實驗序號l與4（或2與5或3與6）的電壓表V和電流表A的示數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：．
③綜合分析比較中的電壓表V和電流表A的示數(shù)的比值及相關(guān)條件，可得出結(jié)論是：不同導體兩端電壓和通過它的電流的比值是不同的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲同學在用電爐燒水時發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導線卻幾乎不發(fā)熱．甲同學猜想“電阻越大，發(fā)熱功率越大”．而乙同學在用電爐燒水時發(fā)現(xiàn)，將兩個電阻不同的電爐分別接到家庭電路中時，電阻小的電爐燒水快些，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量多些．乙同學猜想“電阻越小，發(fā)熱功率越大”．

現(xiàn)有鎳鉻合金絲做的電阻R₁和R₂，阻值分別為5和10，兩個相同的容器中裝入質(zhì)量和溫度都相同的煤油，另有溫度計、電池組、開關(guān)、導線、變阻器等實驗器材．

(1)為了驗證甲同學的猜想，請利用以上器材設(shè)計實驗，用筆畫線代替導線連接好圖甲的電路．

(2)下表是驗證甲同學的猜想時實驗得到的數(shù)據(jù)：

加熱時間／min	0	8	16	24
裝有R₁容器中煤油的溫度／℃	20.0	21.6	23.2	24.7
裝有R₂容器中煤油的溫度／℃	20.0	23.1	26.0	28.9

從上述實驗數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，發(fā)熱功率與電阻的關(guān)系是_______________________．

(3)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量．因此，在這個實驗中是通過比較________來比

較電阻R₁、R₂產(chǎn)生熱量的多少．

(4)為驗證乙同學的猜想，請在圖乙的方框中畫出實驗電路圖．

(5)甲同學與乙同學觀察到的現(xiàn)象似乎有矛盾，請加以分析．

原因：______________________________________________________．

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科目：初中物理 來源：2010屆江蘇省昆山市九年級上學期期末考試物理卷 題型：實驗題

甲同學在用電爐燒水時發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導線卻幾乎不發(fā)熱．甲同學猜想“電阻越大，發(fā)熱功率越大”．而乙同學在用電爐燒水時發(fā)現(xiàn)，將兩個電阻不同的電爐分別接到家庭電路中時，電阻小的電爐燒水快些，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量多些．乙同學猜想“電阻越小，發(fā)熱功率越大”．
現(xiàn)有鎳鉻合金絲做的電阻R₁和R₂，阻值分別為5和10，兩個相同的容器中裝入質(zhì)量和溫度都相同的煤油，另有溫度計、電池組、開關(guān)、導線、變阻器等實驗器材．
(1)為了驗證甲同學的猜想，請利用以上器材設(shè)計實驗，用筆畫線代替導線連接好圖甲的電路．

(2)下表是驗證甲同學的猜想時實驗得到的數(shù)據(jù)：

加熱時間／min	0	8	16	24
裝有R₁容器中煤油的溫度／℃	20.0	21.6	23.2	24.7
裝有R₂容器中煤油的溫度／℃	20.0	23.1	26.0	28.9

從上述實驗數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，發(fā)熱功率與電阻的關(guān)系是_______________________．
(3)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量．因此，在這個實驗中是通過比較________來比
較電阻R₁、R₂產(chǎn)生熱量的多少．
(4)為驗證乙同學的猜想，請在圖乙的方框中畫出實驗電路圖．
(5)甲同學與乙同學觀察到的現(xiàn)象似乎有矛盾，請加以分析．
原因：______________________________________________________．

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