【題目】小華在地面上鋪一張白紙,將刻有邊長(zhǎng)為3cm等邊三角形的紙板正對(duì)著太陽(yáng),保持紙板與地面距離為1m不變,觀(guān)察白紙上的光斑。小華用另一張卡片覆蓋在三角形孔上(如圖所示),遮住孔的一部分,讓太陽(yáng)光透過(guò)小孔,將右側(cè)的卡片緩緩向左移動(dòng),觀(guān)察光斑變化情況。上述過(guò)程中。
(1)可以探究光斑的形狀與_____的關(guān)系(選填“小孔形狀”或“小孔大小”);
(2)剛開(kāi)始時(shí),白紙上光斑大小將_____(“變大”、“不變”或“變小”),光斑亮度_____(“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”);
(3)當(dāng)小孔足夠小時(shí),此時(shí)光斑形狀是_____形,繼續(xù)移動(dòng)覆蓋的卡片,減小通光孔的大小,白紙上光斑大小將_____(“變大”、“不變”或“變小”)。
【答案】小孔大小 變小 不變 圓 不變
【解析】
試題(1)據(jù)“用另一張卡片覆蓋在三角形孔上(如圖所示),遮住孔的一部分,讓太陽(yáng)光透過(guò)小孔,將右側(cè)的卡片緩緩向左移動(dòng),觀(guān)察光斑變化情況”可以判斷該實(shí)驗(yàn)的目的.
(2)小孔較大時(shí),因?yàn)樘?yáng)光是平行光,開(kāi)始時(shí)孔較大,所以形成的是和孔面積大小相等的光斑,而且亮度與孔大小無(wú)關(guān).
(3)小孔成像是由于光的直線(xiàn)傳播形成的.小孔成像現(xiàn)象中像的形狀與孔的大小和形狀無(wú)關(guān),它取決于物體的形狀;小孔透過(guò)的光線(xiàn)越多,成的像越亮,否則越暗..
解:(1)據(jù)“用另一張卡片覆蓋在三角形孔上(如圖所示),遮住孔的一部分,讓太陽(yáng)光透過(guò)小孔,將右側(cè)的卡片緩緩向左移動(dòng),觀(guān)察光斑變化情況”可以判斷出光斑的形狀與小孔大小的關(guān)系.
(2)因?yàn)樘?yáng)光是平行光,開(kāi)始時(shí)孔較大,所以形成的是和孔面積大小相等的光斑,故剛開(kāi)始時(shí),白紙上光斑大小將變小,而且亮度與孔大小無(wú)關(guān),光斑亮度不變.
(3)當(dāng)小孔到地面的距離一定時(shí),小孔越來(lái)越小,地面上就越容易得到太陽(yáng)的像,此時(shí)光斑形狀是圓形,繼續(xù)移動(dòng)覆蓋的卡片,減小通光孔的大小,白紙上光斑大小將不變,光斑亮度減弱.
故答案為:(1)小孔大;(2)變小;不變;(3)圓;不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】今年春節(jié)前后我國(guó)南方部分地區(qū)遭遇了低溫雨雪天氣,對(duì)以下與之相關(guān)的各圖,說(shuō)法中不正確的是
A. 圖(a)中霧凇是水蒸氣的凝固現(xiàn)象
B. 圖(b)中路面結(jié)冰需要交通管制是因?yàn)檐?chē)輪與冰面間的摩擦力太小
C. 圖(c)中向公路冰面上撒鹽是利用降低熔點(diǎn)的方法來(lái)化冰
D. 圖(d)中竹子被冰雪壓“彎了腰”,說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】空難發(fā)生后,“黑匣子”的打撈工作始終是人們關(guān)注的焦點(diǎn),為了盡快將它打撈出水,專(zhuān)家們?cè)谑潞S蜻M(jìn)行探測(cè),測(cè)量船在海面向海底發(fā)射速度為1500 m/s的超聲波,并測(cè)得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時(shí)間為0.2 s,
求(1)超聲波從發(fā)射到反射回海面所走的路程為多少米?
(2)黑匣子所在的海域的深度約為多少米?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究影響物體受到滑動(dòng)摩擦力大小的因素。某小組同學(xué)利用木塊A、砝碼B、彈簧測(cè)力計(jì)等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,他們先在同一水平桌面上分別以不同的速度勻速拉動(dòng)木塊,然后通過(guò)在木塊A上增加砝碼B以改變A對(duì)桌面的壓力大小,并用測(cè)力計(jì)測(cè)量木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力大小,研究過(guò)程如圖(a)、(b)和(c)所示,三次實(shí)驗(yàn)中木塊A的速度大小關(guān)系為v1=v3>v2。請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果,然后歸納得出初步結(jié)論。
①比較(a)和(b)兩圖可知:_______________________________________________。
②比較(a)和(c)兩圖可知:______________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī).如圖甲所示,將其水平放置,在左側(cè)固定一支點(diǎn)燃的蠟燭,可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像.
(1)該實(shí)驗(yàn)是 現(xiàn)象,可以用 來(lái)解釋?zhuān)?/span>
(2)在圖乙中利用光線(xiàn)作出燭焰AB在塑料薄膜上像(保留作圖痕跡)。
(3)若將點(diǎn)燃的蠟燭向上移動(dòng),則塑料薄膜上的像向 (選填“上”或“下”)方移動(dòng);若將蠟燭靠近小孔少許,蠟燭的像將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)若只將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀 (選填“改變”或“不變”).
(5)樹(shù)蔭下的圓形光斑就是 通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲測(cè)凸透鏡的焦距,圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”.在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 由圖甲可知凸透鏡的焦距是
B. 圖乙的成像特點(diǎn)與投影儀的成像原理相同
C. 圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分,光屏上只出現(xiàn)像的下半部分
D. 圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視眼鏡,光屏向右移動(dòng)才能找到清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】榮成煙墩角天鵝湖良好的生態(tài)環(huán)境,吸引上萬(wàn)只天鵝每年冬季成群結(jié)隊(duì)悄然降臨,棲息越冬,這期間有大批的攝影愛(ài)好者云集于此,如圖是一名攝影愛(ài)好者所拍的照片,下列說(shuō)法正確的是( )
A.天鵝在水中倒影,是光的反射形成的實(shí)像
B.天鵝在水中倒影,是光的折射形成的虛像
C.當(dāng)發(fā)現(xiàn)天鵝沒(méi)有全部進(jìn)入照相機(jī)取景框內(nèi)時(shí),攝影者應(yīng)遠(yuǎn)離天鵝并將鏡頭后縮
D.當(dāng)發(fā)現(xiàn)天鵝沒(méi)有全部進(jìn)入照相機(jī)取景框內(nèi)時(shí),攝影者應(yīng)靠近天鵝并將鏡頭前伸
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究:
(1)為研究像距與焦距的關(guān)系,他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表,分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時(shí),焦距越大,則所成實(shí)像的像距越________(選項(xiàng):“大”或“小”).
(2)該同學(xué)用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形成如“E”的發(fā)光物體,如圖甲所示,將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好,且物距調(diào)節(jié)為6cm時(shí),在光屏上成的像如圖乙所示,則他選用的是三個(gè)透鏡中焦距為________cm的凸透鏡;這一成像原理可應(yīng)用于________.(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”和“放大鏡”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小王家的太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有100 kg,25 ℃的水,經(jīng)過(guò)一天的陽(yáng)光照射,溫度升高了50 ℃,則水吸收的熱量以及如果用煤來(lái)燒水使水達(dá)到相同的溫度至少需要的煤的質(zhì)量分別為[c水=4.2×103 J/(kg·℃),q煤=3.0×107 J/kg]( )
A. 1.05×107 J,0.35 kg B. 2.1×107 J,0.35 kg
C. 1.5×107 J,0.7 kg D. 2.1×107 J,0.7kg
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