如圖所示為小芳同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的實(shí)物電路。電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為3.8V,阻值約為12Ω。
(1)根據(jù)題目要求,把圖甲中的電路補(bǔ)充完整;
(2)閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流為              A,那么小燈泡的額定功率是             W;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,由于不小心造成燈泡短路,則電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(說出兩條)
① __________ _______________       
② ______________________________。
(1)
(2)0.28;1.064
(3)①電壓表示數(shù)幾乎為0 ②電流表示數(shù)變大,燈不亮。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示是小芳同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)杠桿兩端螺母的作用是什么?
 
;使用前,若發(fā)現(xiàn)杠桿左端低右端高,要使它在水平位置平衡,則應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向
 
調(diào)節(jié)或者將右端的平衡螺母向
 
調(diào)節(jié).
(2)某實(shí)驗(yàn)小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示:精英家教網(wǎng)
這兩組數(shù)據(jù)中,序號(hào)為
 
的一組肯定有錯(cuò)誤.經(jīng)檢查,是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了,動(dòng)力臂的實(shí)際值應(yīng)該是
 
cm.
(3)通過此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?萊蕪)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了如下猜想:
A.滑動(dòng)摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)
B.滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)
(1)如圖所示是小芳同學(xué)的一次實(shí)驗(yàn)操作中的情景,其錯(cuò)誤之處是
拉力方向不水平
拉力方向不水平

(2)為驗(yàn)證猜想B,下列操作正確的是
D
D

A.在木塊上加放砝碼            B.保持接觸面粗糙程度不變
C.使木塊側(cè)放減小接觸面積      D.在不同接觸面上沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊
(3)小明同學(xué)用一個(gè)表面平整的長木板、一個(gè)長方體木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下邊所示的表格中.小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想
C
C
(填字母代號(hào)).
次數(shù) 壓力 接觸面 木塊放置 測(cè)力計(jì)示數(shù)
1 一木塊 木板面 平放
2 一木塊 木板面 側(cè)放
3 一木塊 木板面 立放
(4)當(dāng)驗(yàn)證A、B、C三個(gè)猜想的實(shí)驗(yàn)完成后,在本實(shí)驗(yàn)所用的器材基礎(chǔ)上,如果再給你幾支相同的圓鉛筆,你還能再探究另外一個(gè)與摩擦力有關(guān)的什么問題?請(qǐng)寫出這個(gè)問題.
滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦的大小關(guān)系是怎樣的?
滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦的大小關(guān)系是怎樣的?

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.同學(xué)們提出以下幾種猜想:
A.與壓力大小有關(guān)        B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.與接觸面積大小有關(guān)    D.與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
(1)如圖所示是小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,其錯(cuò)誤之處是
彈簧測(cè)力計(jì)沒有沿水平方向拉動(dòng)
彈簧測(cè)力計(jì)沒有沿水平方向拉動(dòng)

(2)小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使木塊沿水平方向做
勻速
勻速
直線運(yùn)動(dòng),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)條件 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
長方體木塊的放置 表面情況 壓力/N
1 平放 木板 8 1.6
2 平放 木板 12 2.4
3 平放 木板 16 3.2
4 側(cè)放 木板 16 3.2
5 豎放 木板 16 3.2
6 平放 木板上鋪棉布 8 2.4
7 平放 木板上鋪手巾 8 4.0
(3)分析數(shù)據(jù):
(a)由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想
A
A
(填字母)
(b)要驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選取序號(hào)為
1、6、7
1、6、7
的三次實(shí)驗(yàn);
(c)根據(jù)表中信息,能否驗(yàn)證猜想D?
不能
不能
(填“能”或“不能”),要想驗(yàn)證猜想D應(yīng)保持
壓力和接觸面的粗糙程度
壓力和接觸面的粗糙程度
不變.
(4)在此實(shí)驗(yàn)探究中,小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是
控制變量法
控制變量法

A.類比法     B.控制變量法     C.推理法      D.等效替代法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.同學(xué)們提出以下幾種猜想:
A.與壓力大小有關(guān)    B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.與接觸面積大小有關(guān)  D.與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
(1)如圖所示是小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,其錯(cuò)誤之處是______.
(2)小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使木塊沿水平方向做______直線運(yùn)動(dòng),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
長方體木塊的放置表面情況 壓力/N
1平放木板81.6
2平放木板122.4
3平放木板163.2
4側(cè)放木板163.2
5豎放木板163.2
6平放木板上鋪棉布82.4
7平放木板上鋪手巾84.0
(3)分析數(shù)據(jù):
(a)由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想______(填字母)
(b)要驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選取序號(hào)為______的三次實(shí)驗(yàn);
(c)根據(jù)表中信息,能否驗(yàn)證猜想D?______(填“能”或“不能”),要想驗(yàn)證猜想D應(yīng)保持______不變.
(4)在此實(shí)驗(yàn)探究中,小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是______.
A.類比法   B.控制變量法   C.推理法   D.等效替代法.

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