（2010?白云區(qū)模擬）小明想知道自己坐的車的車速，但離司機(jī)位置太遠(yuǎn)看不到車的速度表，又沒(méi)有戴手表，突然他看到公路旁有“0m”、“50m”、“100m”的標(biāo)示牌，他想起前幾天在學(xué)校體檢測(cè)過(guò)自己的脈搏大約一分鐘60次，那他兩次脈搏時(shí)間間隔是
1
1
s．當(dāng)車從“0m”的標(biāo)示牌走到“100m”的標(biāo)示牌，小明測(cè)出其脈搏跳了5次．估計(jì)的車速是
25
25
m/s．
分析：①已知1min脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，可以得到兩次脈搏的間隔時(shí)間；
②已知脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，可以得到間隔時(shí)間，已知時(shí)間和路程，利用v=
s
t
得到車速．
解答：解：
兩次脈搏的間隔時(shí)間為
60s
60次
=1s，
車速為v=
s
t
=
100m
(5-1)×1s
=25m/s．
故答案為：1；25．
點(diǎn)評(píng)：此題第二空為易錯(cuò)題，脈搏跳動(dòng)5次包含4個(gè)時(shí)間間隔．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?白云區(qū)模擬）下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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（2010?白云區(qū)模擬）下列說(shuō)法中正確的是（　　）

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（2010?白云區(qū)模擬）做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體在距凸透鏡25厘米時(shí)，得到了一個(gè)清晰放大的實(shí)像，則凸透鏡的焦距可能是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?白云區(qū)模擬）（1）車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽(tīng)不到外面的聲音，這是從
傳播
傳播
處減少噪聲；廣州市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從
聲源
聲源
處減少噪聲．
（2）小明學(xué)了“電磁波”和“聲波”這兩部分內(nèi)容后做了如下的知識(shí)歸納表，表中
②
②
和
③
③
的說(shuō)法是錯(cuò)的．（填寫(xiě)表中序號(hào)）
波的種類 電磁波 聲波
傳播速度 ①真空中所有電磁波的傳播速度都是3×108m/s ②聲波在固、液、氣三態(tài)中的傳播速度相同
傳播介質(zhì) ③電磁波的傳播一定要有介質(zhì) ④聲波傳播一定要有介質(zhì)
應(yīng)用事例 ⑤用于無(wú)線電通訊 ⑥超聲波用于清潔物品

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?白云區(qū)模擬）請(qǐng)你利用筆、尺、橡皮擦、紙、桌子這些器材中的一個(gè)或幾個(gè)設(shè)計(jì)兩個(gè)簡(jiǎn)易小實(shí)驗(yàn)，并指出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么物理規(guī)律．
示例：（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象：手在桌面上滑動(dòng)，向下壓力越大，滑動(dòng)時(shí)感覺(jué)阻力越大．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大．
實(shí)驗(yàn)1：實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象：
用手捏橡皮擦，橡皮擦形狀會(huì)發(fā)生變化
用手捏橡皮擦，橡皮擦形狀會(huì)發(fā)生變化
；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀
．
實(shí)驗(yàn)2：實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象：
將尺子放在桌面上，并伸出一部分，用手壓住尺子的一端，撥動(dòng)尺子的另一端，尺子振動(dòng)并發(fā)聲
將尺子放在桌面上，并伸出一部分，用手壓住尺子的一端，撥動(dòng)尺子的另一端，尺子振動(dòng)并發(fā)聲
；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的
．

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