【題目】小雨將兩只小燈泡接在用兩節(jié)干電池做電源的電路中,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.由于接線較亂.一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),于是她去尋求幫助.

1)第一組同學(xué)認(rèn)為可以將一 根導(dǎo)線接到一盞燈的兩端,若在這盞燈熄滅的同時(shí),另一盞燈更亮了,則兩燈是________________聯(lián)的;但小雨認(rèn)為該方法有個(gè)巨大缺陷,可能對(duì)電路造成危害,該缺陷是________________.

2)最終確定該電路是并聯(lián)電路后,小雨想探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

將電流表分別接入到電路中的A、BC處,將第一次測(cè)出的電流填入下表,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將A處電流的實(shí)驗(yàn)電路連接起來(lái).

______________

IA/A

IB/A

IC/A

1

0.1

0.12

0.22

2

0.2

0.24

0.44

3

0.25

0.3

0.55

3)為了使結(jié)論具有普遍性,小雨進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),完成了第2次和第3次測(cè)量,并將數(shù)據(jù)填入了上表.分析表中數(shù)據(jù)可知,后兩次測(cè)量是利用方法_________(選填“A”“B”)進(jìn)行的.

A.改變電源電壓;

B.更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)

4)小雨根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出了初步結(jié)論:___________ 只寫表達(dá)式)后,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了反思,發(fā)現(xiàn)只需在原有器材上再增加一個(gè)開關(guān),就能不用更換電流表的位置,直接測(cè)出A、B、C三處的電流,使實(shí)驗(yàn)操作更方便,請(qǐng)?jiān)谔摼框中畫出電路圖.

______________

【答案】 詳見(jiàn)解析 A IC=IA+IB

【解析】

(1)[1]將一根導(dǎo)線接到一盞燈的兩端,這盞燈熄滅的同時(shí),另一盞燈更亮了,說(shuō)明此時(shí)電路是通路,電路是串聯(lián);

[2]如果電路中的用電器是并聯(lián)的,一根導(dǎo)線接在一盞燈兩端容易造成電源短路;

(2)[3]兩個(gè)燈泡并聯(lián),A處在燈泡L1的支路上,電流表和燈泡L1串聯(lián),如圖所示:

(3)[4]由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,BC兩處電流同時(shí)發(fā)生變化,后兩次實(shí)驗(yàn)是通過(guò)改變電源電壓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的,采用方法;如果采用方法B,則有一支路電流應(yīng)保持不變;

(4)[5]由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和,即

IC=IA+IB,

[6]在不更換電流表位置的情況下,在支路上各接一個(gè)開關(guān)即可完成實(shí)驗(yàn)要求,電路如圖所示:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用干電池組作為電源的電路計(jì)算題中,常有“電源電壓保持不變”這句話,小麗對(duì)此產(chǎn)生質(zhì)疑。她想探究電路中電阻值改變時(shí),電源電壓是否真的不變。請(qǐng)你替她設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案,簡(jiǎn)要說(shuō)明探究方法。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究水果電池電壓

小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池,如圖所示.小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池.

他們分別連通相同的音樂(lè)芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:

猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān);

猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān);

數(shù)

據(jù)

結(jié)

(1)為了驗(yàn)證猜想一,小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢的切去外側(cè)的部分檸檬,分別測(cè)出電壓,如表所示:

檸檬大小

一個(gè)

大半個(gè)

半個(gè)

小半個(gè)

U/V

0.80

0.80

0.80

0.80

小發(fā)先將檸檬壓在桌面上滾幾下,再做成水果電池,測(cè)出電壓達(dá)到1.0V,據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題:_____________?

(1)分析表中數(shù)據(jù),說(shuō)明猜想一是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

(2)為了驗(yàn)證猜想二,小發(fā)用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極,將金屬片電極插入某一檸檬,并保持__________________相同,分別測(cè)出電壓,如下表所示:

電極材料

銅和鋅

銅和鋁

銅和鐵

電壓U/V

0.80

0.60

0.46

分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是__________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,并回答相應(yīng)的問(wèn)題:

材料一:研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)只有重力做功的時(shí)候,物體的動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化,但機(jī)械能的總量保持不變.在物理學(xué)中把這個(gè)規(guī)律叫做機(jī)械能守恒定律.

現(xiàn)有一小球在沒(méi)有空氣阻力的情況下,沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng).

1)如圖甲所示,小球從A點(diǎn)靜止釋放,在從AC的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,動(dòng)能大小的變化情況是_____,到達(dá)與A等高的C點(diǎn)時(shí)速度________零(選填大于小于等于);

2)若將軌道BC段改為水平,如圖乙所示,小球仍從A點(diǎn)靜止釋放,小球經(jīng)過(guò)M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能________A點(diǎn)的機(jī)械能(選填大于、小于等于);

3)以小球經(jīng)過(guò)M點(diǎn)時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn),大致畫出小球在MN段運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖像.

____________

材料二:進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),動(dòng)能EK的大小與物體質(zhì)量m和速度v的具體關(guān)系為:EK=;重力勢(shì)能Ep的大小與物體的質(zhì)量m和相對(duì)高度h的關(guān)系為:Ep=mgh.

1)如圖甲所示,小球A在真空中自由下落,另一個(gè)完全相同的小球B在阻力很大的液體中勻速下落,它們都由高度為h1處下落到高度為h2處,在這兩種情況下,小球_____(填“A”“B”)的機(jī)械能守恒.

2)如圖乙所示,一個(gè)物體從高為h的光滑斜面頂端,由靜止開始滑下,不計(jì)空氣阻力,物體滑到斜面底端時(shí)的速度v________

3)如圖丙所示,把一個(gè)小球用細(xì)線懸掛起來(lái),就成為一個(gè)單擺,如圖.若擺長(zhǎng)為L1 =1m,將小球拉至離原豎直方向L2 =0.6m距離,靜止釋放,不計(jì)空氣阻力,則當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到最低處時(shí)的速度v________m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用動(dòng)滑輪水平勻速拉動(dòng)物體沿水平面運(yùn)動(dòng),物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示.已知物體重50N,在0-6s內(nèi),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為8.4N,作用在繩子末端的拉力F5 N,此時(shí)動(dòng)滑輪的效率是_____________,與之前相比,6-12s 內(nèi)該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率______________(選填增大、減小不變).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示為探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的電路圖,A、B之間接導(dǎo)體,本試驗(yàn)通過(guò)______比較導(dǎo)體電阻的大。∶靼l(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長(zhǎng)的電阻絲,他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與____________有關(guān).如圖乙的實(shí)驗(yàn),可探究導(dǎo)體電阻與_____的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電器中,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,甲、乙兩表都為電壓表時(shí),兩表的示數(shù)之比UU=53;當(dāng)開關(guān)S斷開,甲、乙兩表都為電流表時(shí),兩表的示數(shù)之比II是( )

A. 25 B. 35 C. 23 D. 52

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一款電暖器,有低、中、高三個(gè)檔位的發(fā)熱功率.如圖是其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖,已知:R1=48.4Ω,R2=96.8Ω,電源電壓保持不變.

1)分別求出低、中、高檔的功率.

2)電烤箱在高檔位工作時(shí),對(duì)食物加熱10min,消耗的電能為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/

加熱時(shí)間/min

最后溫度/

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

1)在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、______相同的水和食用油.

2)實(shí)驗(yàn)中選用相同酒精燈加熱的目的是:使水和食用油在相同時(shí)間內(nèi)________________

3)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較_____________來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.

4)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_____加熱更長(zhǎng)的時(shí)間.

5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)食用油的溫度比水的溫度升高得______(選填),這表明_____的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng).

6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用______這個(gè)物理量來(lái)描述.

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同步練習(xí)冊(cè)答案