(2011?沈陽)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)電動(dòng)按摩棒,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,ABO可以看做是一個(gè)杠桿.O為支點(diǎn),B處有一個(gè)條形磁體,A為按摩槌頭.當(dāng)電磁鐵輸入方向改變的交流電時(shí),條形磁體會(huì)受到引力或斥力,帶動(dòng)按摩槌頭A振動(dòng).某一時(shí)刻,電磁鐵與條形磁體間的磁感線如圖所示,請(qǐng)畫出此時(shí):
(1)磁感線方向并標(biāo)出電磁鐵上端的磁極.
(2)螺線管中的電流方向.
(3)條形磁體所受磁力的示意圖.
分析:①根據(jù)磁感線的特點(diǎn)(或形狀)判斷電磁鐵的磁極,畫出磁感線的方向.在磁體外部,磁感線總是從磁體的N極發(fā)出,最后回到S極.
②根據(jù)右手定則判斷螺線管中電流的方向.
③根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律,判斷條形磁體所受磁力的方向,畫出力的示意圖.
解答:解:(1)根據(jù)磁感線的特點(diǎn)可知,相互靠近的兩個(gè)磁極為同名磁極,所以電磁鐵的上端為N極,下端為S極.
因?yàn)樵诖朋w外部,磁感線總是從磁體的N極發(fā)出,最后回到S極,所以,圖中的磁感線方向都是由磁極向外的.
(2)根據(jù)右手定則,伸出右手是大拇指指示電磁鐵的N極,則四指彎曲的方向?yàn)殡娏鞯姆较,電流由螺線管的下端流入.
(3)根據(jù)同名磁極相互排斥,條形磁體受到一個(gè)向上的斥力,作用點(diǎn)在條形磁體的重心上.
故答案如圖所示:
點(diǎn)評(píng):本題考查了力學(xué)、電磁學(xué)方面的典型作圖.注意作圖一定要仔細(xì)規(guī)范,尺規(guī)作圖.熟記各種磁鐵的磁感線形狀,對(duì)確定磁感線的方向或確定磁體的磁極有很大幫助.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?沈陽)在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明連接了如圖所示的電路.
(1)請(qǐng)幫小明將電路補(bǔ)充完整.
(2)正確連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表、電壓表都沒有示數(shù).小明確定電路的接線良好,且電表和電源都完好,小明做出了以下猜想:
猜想①:小燈泡斷路
猜想②:開關(guān)斷路
猜想③:滑動(dòng)變阻器斷路
假設(shè)故障只有一處,經(jīng)過分析,小明確定猜想①是不可能的.如果猜想①成立,則
電壓表
電壓表
會(huì)有示數(shù).
為了盡快查出故障原因,小明將導(dǎo)線A端拆下,把它改接在
B
B
 (填“B”或“C”)點(diǎn)的接線柱上.
如果電流表、電壓表都無示數(shù),則猜想
 (填序號(hào)) 正確.
如果電流表、電壓表都有示數(shù),則猜想
 (填序號(hào)) 正確.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?沈陽)炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺(tái)電風(fēng)扇.站在電風(fēng)扇旁,小明覺觸涼爽.于是他大膽猜想:是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度.
為了驗(yàn)證猜想,他關(guān)閉了門窗,選取兩支相同的溫度計(jì),進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).
下列步驟中有來完成的部分,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.

這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒有降低,而吹電風(fēng)扇卻覺得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí).人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時(shí),汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?BR>為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),他只增加一種物質(zhì),并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟,然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作.請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?樊城區(qū)模擬)“小沈陽”模仿“刀郎”的聲音很逼真,是因?yàn)樗麄兊?!--BA-->
音色
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相似.用超聲波可以清洗干凈臟了的眼鏡,說明超聲波具有
能量
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?黃浦區(qū)二模)小沈陽在2010年“春晚”表演時(shí),模仿阿寶和刀郎的演唱,主要模仿他們聲音的(  )

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